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2025年大学《儿科学-儿童神经病学》考试备考题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童神经病学中，关于脑性瘫痪的定义，下列说法正确的是（）

A.一种遗传性疾病，主要表现为智力低下

B.一种非进行性运动功能障碍，由发育缺陷或损伤引起

C.一种急性脑部感染，导致意识障碍

D.一种心理障碍，表现为多动和注意力不集中

答案：B

解析：脑性瘫痪是一种影响运动功能的非进行性疾病，通常由发育过程中的缺陷或损伤引起。它不是遗传性疾病，也不会直接导致智力低下或急性脑部感染。多动和注意力不集中可能是脑性瘫痪的伴随症状，但不是其核心定义。

2.儿童癫痫发作时，家长应首先采取的措施是（）

A.紧紧抓住孩子的手，防止其摔倒

B.将孩子平放在地上，头部偏向一侧

C.给孩子灌水或喂药，使其停止发作

D.立即拨打急救电话，并记录发作时间

答案：B

解析：儿童癫痫发作时，家长应确保孩子处于安全的环境中，避免其摔倒受伤。将孩子平放在地上，头部偏向一侧，可以防止呕吐物误吸入气管。紧紧抓住孩子的手可能会造成骨折或关节损伤。给癫痫发作中的孩子灌水或喂药是不安全的，且通常无效。记录发作时间对于医生诊断有帮助，但不是首要措施。

3.儿童智力发育评估中，常用的工具不包括（）

A.杜氏智力测验

B.韦氏儿童智力量表

C.斯坦福-比奈智力量表

D.格塞尔发展量表

答案：D

解析：杜氏智力测验、韦氏儿童智力量表和斯坦福-比奈智力量表都是常用的儿童智力发育评估工具。格塞尔发展量表主要用于评估婴幼儿的发育里程碑，而不是智力水平。

4.儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的核心症状不包括（）

A.注意力不集中

B.多动

C.冲动行为

D.智力低下

答案：D

解析：注意缺陷多动障碍（ADHD）的核心症状包括注意力不集中、多动和冲动行为。智力低下不是ADHD的典型症状，虽然部分ADHD儿童可能伴有学习困难，但这并不意味着他们智力低下。

5.儿童脑瘫中，最常见的类型是（）

A.肌张力低下型

B.偏瘫型

C.截瘫型

D.强直型

答案：B

解析：儿童脑瘫中，偏瘫型是最常见的类型，约占所有病例的50%。肌张力低下型相对少见，截瘫型和强直型也较为少见。

6.儿童癫痫持续状态的定义是（）

A.单次癫痫发作持续时间超过5分钟

B.在24小时内反复发作

C.单次癫痫发作后立即再次发作

D.癫痫发作持续时间超过30分钟

答案：D

解析：儿童癫痫持续状态是指癫痫发作持续时间超过30分钟，或者一次发作后短时间内再次发作，且没有完全缓解。这是需要紧急医疗干预的情况。

7.儿童语言发育迟缓的表现不包括（）

A.词汇量少

B.语法错误多

C.声音嘶哑

D.说话晚

答案：C

解析：儿童语言发育迟缓的表现包括词汇量少、语法错误多和说话晚。声音嘶哑通常与发音器官的物理问题有关，而不是语言发育迟缓。

8.儿童自闭症谱系障碍的核心特征不包括（）

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.感觉过敏

D.智力超常

答案：D

解析：儿童自闭症谱系障碍的核心特征包括社交沟通障碍、重复刻板行为和感觉过敏。智力水平在自闭症谱系障碍儿童中差异很大，部分儿童可能智力正常或超常，但这并不是其核心特征。

9.儿童脑积水的主要治疗方法是（）

A.药物治疗

B.物理治疗

C.脑室穿刺引流

D.行为治疗

答案：C

解析：儿童脑积水的主要治疗方法是脑室穿刺引流，以缓解脑室内的压力。药物治疗、物理治疗和行为治疗可能作为辅助治疗，但不是主要方法。

10.儿童癫痫发作后，家长应注意观察（）

A.发作持续时间

B.发作频率

C.发作后意识恢复情况

D.以上都是

答案：D

解析：儿童癫痫发作后，家长应注意观察发作持续时间、发作频率和发作后意识恢复情况。这些信息对于医生诊断和治疗都很重要。

11.儿童神经病学中，关于小儿脑性瘫痪的描述，错误的是（）

A.是一种非进行性中枢性运动功能障碍

B.主要由发育缺陷或脑损伤引起

C.临床表现包括运动发育迟缓、肌张力异常和姿势异常

D.可通过物理治疗完全治愈

答案：D

解析：小儿脑性瘫痪是一种非进行性中枢性运动功能障碍，主要由发育缺陷或脑损伤引起，临床表现包括运动发育迟缓、肌张力异常和姿势异常。目前尚无根治方法，物理治疗等康复措施旨在改善运动功能和生活质量，但不能完全治愈。

12.小儿癫痫发作时，家长首先应采取的措施是（）

A.将孩子平卧，头偏向一侧

B.紧紧按住孩子肢体，阻止抽搐

C.给孩子喝水或喂药

D.立即测量体温

答案：A

解析：小儿癫痫发作时，家长应立即将孩子平卧，头偏向一侧，以防呕吐物误吸。不宜强行按住抽搐的