关于宽容的心理课教案七篇.pdfVIP

关于宽容的心理课教案七篇

关于宽容的心理课教案【篇1】

教学目标

1.了解待人宽容的重要性能让自己和他人都感到快乐。

2.学习如何成为一个待人宽容的人。

教学内容

小学生人际交往心理辅导。

教学形式

心理小测试、看动画、即兴表演、分组讨论。

教学对象

小学六年级学生。

教学准备

根据问题设计情境的多媒体课件。

教学过程

一、在游戏中创设宽松、和谐的课堂气氛。

1、学生入座。

2、师生做课前热身操。

师：孩子们，上课前先让我们来放松一下心情吧!咱们一起来

做《猜拳小游戏》。过渡：做完热身操心情轻松多了吧?

3、揭题：孩子们，俗话说：“让人三分，容人之短”，可以

避免许多不必要的争执。能化解许多矛盾，使自己成为一个受

欢迎的人。那么为什么要宽厚待人，怎样学会宽容呢?今天老

师就和大家一起寻找问题的答案。(板题：学会宽容)

二、在心理测试中认识自己的不足：

1、孩子们，老师先给大家做个心理小游戏，让大家了解自己

目前属于哪种心态的人。老师这儿共有13道题，每道题有

“是”“否”两个答案，请大家仔细听题，如实答题，答

“是”的得1分，答“否”的得0分。最后统计自己的得分。

(出示测试题)

2、出示分析结果。请大家对照看自己属于哪个分数段的人。

参考分析结果。师相机给学生建议：

04分：心态很好，遇到任何人和事都能用自己的宽容心去

面对。

师：这说明你是一个心胸宽广、海纳百川的人，所谓宰相肚

里能撑船说的就是你了，老师希望你能继续发扬优点，做一个

永远受他人欢迎的人。

5--7分：心态较好。虽然你偶尔也会因为他人的态度生气，

但大多数情况下你还是能宽容别人。

师：在这老师给你的建议是，宽容别人就是解放自己，宽容是

我们最高贵的精神，最完美的行为。只有宽容别人的人才能得

到他人的宽容，希望你能像第一种心态的人学习，做一个受他

人欢迎的人。

813分：说明你在平时的生活中还要加强自己的灵活性，

多培养自己的宽容精神。

师：得分较高的孩子要注意了，说明你在平时的生活中不够

宽容，容易计较自己的得失，老师建议你要尽量宽容别人，该

放手时就放手，得饶人处且饶人，忍一时风平浪静，退一步海

阔天空。学会宽容，世界会变得更加广阔，你的心灵会得到解

放，才能让自己真正快乐起来。

三、观看动画情景剧，了解宽容的重要性。

过渡语：接下来，老师请大家看一段动画情景剧，看看这两个

小朋友之间发生了什么事情?

师：你们来猜猜接下来会发生什么事情?结局会怎样?你明白了

什么?接着看。

师：是啊，比大海宽广的是天空，比天空更宽广的是人心。只

有勇敢的人才懂得如何去宽容别人，正是因为克莱蒂的宽容让

他们能重归于好。宽容是多么重要啊!希望大家在平时的生活

中也能想克莱蒂学习，做一个宽容的孩子。

四、在课中游戏中轻松心情。

1、孩子们，咱们来玩个小游戏吧!集中你的注意力哦，读读这

段绕口令，每当你读到“盆”字时，要以最快的速度用自己的

右手抓住同桌的左手，还要防止自己的手被别人抓到。

2、师：被抓到4次以上的孩子请举手。请被抓到次数多的

孩子表演一个节目，让大家都来开心一下。

(学生可唱歌、跳舞、讲笑话?)

五、敞开心扉，对同学说说自己的心里话。

过渡：通过刚才的动画情景剧我们知道了宽容他人自己能得到

快乐，得到别人宽容的人会更加快乐。动画中的安利柯后来也

向克莱蒂道了歉，他是这样说的：(出示课件：我明知你不是

故意弄脏了我的本子，我却故意报复你，我太不宽容了，我向

你道歉。)

1、想一想：平时你有没有因为自己的不宽容与同学发生矛盾

影响友情的?

2、个人汇报：谁愿意来说一说?

3、找到你的同学，把你最想说的话说给他听，并与他亲切

握手或拥抱。(播放轻松的音乐)

师小结：看到你们跟自己的同学重归于好了，老师特别高兴。

生活中难免有磕磕碰碰，只要我们都能以一颗宽容的心对待，

就能让我们相处得更加快乐，友谊能更加长久。

六、辨析讨论：

师：那么在今后的生活中，遇到一下的情况，你会怎样去处

理呢?

四人小组讨论：(课件出示)

1、当同学拿错了我的牛奶时，我会?

2、当同学用错我的沐浴露或洗发水时，我会?

3、当同学不小心弄坏我的文具盒时，我会?

(学生自己选择分析，还可以说说其他的情况。)

七、教学结束，升华主题。

1、孩子们，通过这节心理健康教学课，你有什么收获?

2、师小结：听到你们发自内心的话语，老师非常感动，老师

相信大家一定会成为宽容的孩子。老师将你们的这些收获编成

了一首易诵易记的拍手歌，咱们一起