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六年级期末复习计划

六年级期末复习计划「篇一」

1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中，

获得良好的情感体验。

2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单

问题。

3、有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单

实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。

4、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法(如列表、画

图、猜想与尝试、从特例中开始寻找规律等)。

5、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学在日常生活中的作用。

(四)、应用题的复习

根据《课程标准》的要求，整数、小数应用题不超过三步，百分数、分数应用

题不超过两步的基本要求：其次应用题的选材要注意联系学生生活实际，呈现方式

要注意多样化，开放性，给应用题赋予情感态度价值观的生命因素，适应学生个性

差异的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家，当行到全程的时，甲下车;当

行到全程的时，乙下车;丙到中点才下车。他们3人共付车费144元，你认为甲、

乙、丙3人怎样付款最合理?简要说明理由。等试题的练习。

1、复合应用题。主要特点是规律性不强，关键要让学生认真读题，采用分析

法从问题入手，进行分析解答。

2、列方程解应用题。主要训练学生找准题中的等量关系，然后进行列方程。

3、分数、百分数应用题。找准单位“1”的量，采用学生喜欢的方法进行解

答。

4、用比例解应用题。判断成什么比例，然后写出数量关系后列出比例。

六年级期末复习计划「篇二」

一、指导思想：

期末复习，如果不讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就一定感到很乏

味。所以调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖

子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。特做复习计划如下：

二、复习的要求：

1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能

够正确计算圆的周长和面积。

2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决

一些比较简单的有关百分数的实际问题。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比较简单

的有关比的实际问题。

4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算，能比较熟练地计算分数

乘、除法，并能进行分数四则混合运算（简单的能够口算）。

三、复习重难点：

1、重点

（1）分数四则运算。由于学生普遍计算准确性不高，所以期末阶段把这部分

知识纳入重点，讲练结合。全面提高。

（2）分数、百分数应用题。百分数应用题是在分数应用题的基础上进行的，

对学困生，准备采用循序渐进的原则，从分数应用题补起，类推到百分数应用题。

这样就降低了难度。同时交给学生分析方法，掌握类型题的特点。

（3）圆的周长和面积的计算。关键是让他们掌握公式，正确计算。

（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。

2、难点

（1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。

（2）分数、百分数应用题。

（3）圆面积计算公式的推导。让每个人都会口述推导过程。

四、复习的基本原则

1、系统性原则。

2、针对性原则。

3、综合性原则。

4、贯彻面向全体，因材施教的原则。

5、讲究趣味性原则。

五、复习措施：

1、本册内容共分四个内容，每个内容以点带面进行复习，突出重点，讲练结

合。

2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。

3、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学

困生。

六、课时安排：

1、圆的有关知识2课时

2、分数、百分数应用题2课时

3、比的认识等2课时

4、图形的变换1课时

5、分数四则混合运算1课时

6、综合练习2课时

为了更好的完成本学期的教学，我想重在交给学生解决问题的方法。在实施计

划的过程中，我将针对学生出现的问题，再做适当的调整。力求学生的成绩能有一

个质的飞跃。给本学期的教学工作画上一个圆满的句号。

六年级期末复习计划「篇三」