高中美术写意画教学设计与实践探索.pdfVIP

国写意画的笔情墨趣

》)

《绘画》第三单元《画》之二(《画之写意画

一、教学目标：

1、通过学习了解写意画的特点，熟悉写意画的工具材料、表现方法，掌握写意画的用笔、

用墨的技巧，并能基本运用到临摹或创作中去。

2、通过对写意画的学习，认识画在传统文化中的重要价值，以及在审美中所具有的

独特。使学生能够多层次、多方向地获得有关写意画的、文化、审美等方面

的信息，并根据这些信息进行思考、分析、表达，提高学生学习画的。

二、教学重点、难点：

写意画的特点及用笔、用墨的技巧

三、材料的准备：

1．多教具

2.生宣纸、墨汁、调色盘、画颜料、勾线笔2支、羊毫笔大、中、小号笔各1支

四、教学内容分析：

《画之写意画》共用5来完成教学，第1也就是本节课的教学内容，重

点学生探讨、研究、了解写意画的特点、用笔、用墨的技巧，激发学生对写意画的学

习，提升学生的绘画表现技能，为后面3临习花鸟画、山水画、人物画打下基础，最

后1帮助学生综合已学知识，通过练习，选择恰当的绘画表现题材，用写意的形式创作完

成一张能表达，富有个性的作品，并完成本课的学习。

五、教学基本思路：

以观察、分析、比较、示范、学生练习体验等方式贯穿教学，欣赏、解读作品与阅读

课文有机的结合起来。注重将学生的个验渗透到教学中，并通过讨论学生对个验进

行梳理、综合，使学生自己能总结出写意画的审美价值，对于传授的表现手法、执笔

方法、用墨方法，学生应普遍尝试，并能运用到临摹或创作中去。

流程教师活动学生活动设计目标

在教室的黑板上挂上2-3幅学生欣赏作品，初步感情境导入，激发学生

一、导入自己的画写意作受写意画的审美的学习热情，并引入

品课题

学生

写意画在传统文化

二、铺垫课件展示：继续欣赏历学生代表谈一谈自己

中的重要价值、文化

史上有名的写意画代对写意画的感受与体

内涵及其发展，

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Painting)

1.Teachingob