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品德与生活教学计划四篇

品德与生活教学打算篇1

一、详细目标

1、体验自主筹划、自主活动的开心，能感受到自身的进步和

改变，并初步开头打算自身的生活和行动。

2、在班集体中能表达自身的想法和看法，与同学合作，一起

做大家商议好的事。

3、能留意到四周环境的改变，并能通过动手做而获得有关学

问和阅历。

4、学会与季节改变想适应的简洁保健和平安常识，并在生活

中运用。

二内容重点

1、健康、平安地生活——了解并运用简洁的健康、平安的生

活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并开头在生活中有意识地要

求自身。

2、开心、主动地生活——能体验到学习的乐趣和自主筹划、

自主活动的乐趣；为自身的生长和进步感到骄傲，对二班级的学习和

生活充溢信念和憧憬之情。

3、负责任、有爱心地生活——爱护四周的自然环境，节省资

源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自身生活服务的人充溢感谢

之情；了解作为二班级小同学的责任，并乐于去承担。

4、动脑筋、有创意地生活——对四周的动植物、自然现象有

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奇怪心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意

地利用废旧资料来丰富自身的生活和活动。

三、教材简析

本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为根

据，按照儿童生活的时间线索，七个单元都有各自的图标、主题，有

表示主题活动的画面，还有贯穿全书的“东北虎”，提示活动要点。

本册教材由五个单元活动组成，每个单元包括若干主题活动：

单元名称

主题内容

单元一《学校就是我的家》

主题一《嗨，你好》

主题二《请跟我来》

主题三《学校生活真开心》

单元二《早起》

主题一《我的小隐秘》

主题二《早起一次》

主题三《你早》

单元三《快乐嬉戏》

主题一《快乐非常钟》

主题二《玩的学问》

主题三《好玩嬉戏自身编》

单元四《搜集种子过冬天》

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主题一《奇妙的种子》

主题二《搜集种子》

主题三〈种子伴侣〉

单元五《学会沟通》

主题一《猜谜竞赛》

主题二《无声的扮演》

主题三《挑战一笔画》

主题四〈感受他人的困难〉

单元六〈下雪啦〉

主题一〈玩雪〉

主题二〈雪花雪花我问你〉

主题三〈雪中生活〉

主题四〈可爱的小雪花〉

单元七〈迎新年〉

主题一〈话说新年〉

主题二〈新年的礼物〉

主题三〈新年联欢会〉

四、同学分析

绝大多数同学活泼好动，好表示自身，爱听老师表扬。一学期

的行为规范训练，同学已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，

能留意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动

作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感特别强。由于是独生子

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女，很多小伴侣在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有

的虽然意识强，独特也很强，但自理力量很差；有的社会交往虽主动

主动，但却不擅长共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还

需加强，反复抓，抓反复，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯。

五、实行措施

1、以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的

价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。

2、课堂从教室扩展到家庭、社区和其儿童的其他生活空间；

时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价

关注儿童丰富多彩的体验和独特化的创意与表示。

3、让儿童更多地是通过