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六年级英语第一单元知识点归纳

同学们，新学期的英语学习之旅又开启了！第一单元的内容是整个学期学习的基础，掌握好本单元的知识点，能为后续的学习打下坚实的基础。下面，我们就一起来系统梳理一下本单元的核心内容，帮助大家巩固所学，查漏补缺。

一、核心词汇积累

词汇是英语学习的基石。本单元我们接触了不少围绕“能力”、“日常活动”以及“人物”展开的词汇，大家需要重点掌握它们的拼写、词性及基本含义，并能灵活运用于句子之中。

1.人物与身份相关：如描述某人是谁，或者某人的身份特征。

*(此处应列举具体词汇，如：student,teacher,friend,boy,girl,man,woman等，并标注词性和中文释义，例如：student(n.)学生)

2.能力描述相关：这是本单元的重点，用于表达“会做某事”或“不会做某事”。

*(此处应列举具体词汇，如：sing,dance,draw,swim,run,jump,speak,play等，例如：sing(v.)唱歌)

3.动作行为相关：描述日常生活中的一些基本动作。

*(此处应列举具体词汇，如：do,make,can,cant,want,help等，例如：do(v.)做，干)

4.常见物品或场景相关：与单元主题相关的名词。

*(此处应列举具体词汇，如：piano,basketball,ping-pong,song,picture等，例如：piano(n.)钢琴)

学习建议：可以通过制作单词卡片、联想记忆、在课文语境中记忆等多种方式来巩固词汇。每天坚持复习一部分，积少成多。

二、重点句型解析

句型是进行有效沟通的骨架。本单元我们学习了如何询问和表达某人的能力，以及如何简单描述人或事物。

1.询问能力的基本句型：

*Can+主语+动词原形+其他?(……会做……吗？)

*例句：Canyouswim?(你会游泳吗？)

*例句：Canheplaybasketball?(他会打篮球吗？)

*肯定回答：Yes,主语+can.(是的，……会。)

*例句：Yes,Ican.(是的，我会。)

*否定回答：No,主语+cant(cannot).(不，……不会。)

*例句：No,shecant.(不，她不会。)

2.表达自身能力或他人能力的句型：

*主语+can+动词原形+其他.(……会做……。)

*例句：IcansingEnglishsongs.(我会唱英文歌。)

*例句：Theycanplayping-pong.(他们会打乒乓球。)

*主语+cant+动词原形+其他.(……不会做……。)

*例句：Hecantdance.(他不会跳舞。)

3.描述人物基本情况的句型：

*Thisis+人物.(这是……。)用于介绍某人。

*例句：Thisismynewfriend,Amy.(这是我的新朋友，艾米。)

*He/Sheis+形容词.(他/她是……的。)用于描述人物特征。

*例句：Sheisverykind.(她很善良。)

学习建议：对于句型，不仅要能认读，更要能模仿造句，并尝试在实际交流中运用。可以和同学进行简单的对话练习，比如互相询问对方会做什么。

三、基础语法回顾

本单元的语法重点围绕情态动词can的用法展开，这是一个非常实用的知识点。

1.情态动词can的用法：

*can表示“能，会”，后面必须跟动词原形。

*没有人称和数的变化，即无论主语是第几人称，是单数还是复数，can都保持不变。例如：Ican,youcan,he/she/itcan,wecan,theycan。

*其否定形式是在can后面加not，缩写为cant。

*变一般疑问句时，将can提到主语之前。

学习建议：理解can的基本用法后，多做一些替换练习，比如改变主语、改变动词，来熟悉它的各种句式。

四、日常交际用语

在日常交往中，一些简单的交际用语能帮助我们更好地沟通。本单元涉及到的主要有：

*Hello!/Hi!(你好！)

*Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)

*Whatcanyoudo?(你会做什么？)——核心交际用语，用于询问对方能力。

*Ican...Whataboutyou?(我会……。你呢？)——回答并反问对方。

*Lets...!