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借助道德与法治课堂深植爱国主义教育

爱国主义教育是一个永恒的教育课题，古今中外，只要有教育，对于教育工作者来说首先要回答的问题就是：为谁培养人，培养什么人。爱国主义教育应该是思想政治课堂的首要环节，但是在实际的课堂教学中，“智育”的落实往往大于“德育”的落实。想要解决这个问题，教师首先要从思想上重视思想政治课堂的德育功能，其次在设计教学时有意识的导入德育素材。

一、视频情景感染，让学生感悟国家魅力

新中国成立之前，旧民主主义革命、新民主主义革命、抗日战争的胜利等重大革命成果都是中国人民用马克思主义武装思想，在中国共产党坚强领导下取得的丰功伟绩。新中国成立后，中国人民继续手持马克思主义的思想“长矛”，不断战胜困难和挑战，取得了一个又一个伟大的胜利。笔者以课件展示“改革开放以来的辉煌成就”的视频，让学生体会“实践是检验认识真理性的唯一标准”，我国取得的傲人成绩正是对我国社会制度是真理性认识的检验。

港澳回归、两弹一星发射成功、成功举办奥运会，加入WTO，实施“一带一路”共商共建共享，向世界展示了中国魅力和中国实力……这是中国精神的力量，是真理的力量。

通过小组探究，思考回答问题“我国为什么能取得这样傲人的成就？”

学生讨论得出我国取得伟大成就的原因主要有：党的领导、党的路线方针的指引、实行改革开放、实行我国的基本经济制度和合理的分配制度、实施科教兴国和人才强国战略、实施可持续发展战略、我国人民的勤劳奋斗、实施东部、中部崛起战略、实施西部大开发战略、中国特色社会主义制度的优越性等，通过热烈讨论，学生体会到党领导人民的正确性，我国社会主义制度的优越性。

二、抓住时政新闻，激发学生的爱国情怀。

时政教育是思想品德课的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育、集体主义教育的重要途径。通过时事教育，能大大激发学生的爱国主义热情，形成良好的关心国家大事的习惯。因此，我们要充分利用时事政治，抓住一些重大事件，引导学生运用所学知识进行分析，从第一时间感受社会问题，养成关注社会的习惯，教育学生把自己的成长与祖国的命运联系在一起。如：航空母舰热点材料、北斗导航定位系统自主制造、奥运会的承办，可以作为学生分析的素材，使学生感受到祖国的成就、富强而带来的自豪感；可增强学生民族自信心，社会意识和责任感，提高思想政治觉悟，激发学习热情，将來更好报效祖国。观看“感动中国年度人物”的事例，“全国十大道德模范”事迹，让学生深刻体会树立正确的价值观，不是教师空洞的说教，而是每一个青少年学生的需要。这有利于增强学生自我教育能力，深化情感，培养高度的责任感，促进学生身心和品德的全面发展。利用海域的“钓鱼岛事件”和“黄岩岛事件”的发生，使学生体会到：一个国家一个民族只有强大，才能不受外敌入侵，才能有国格，有人格，否则落后就要挨打的道理。激励学生从现在做起，努力学习，为实现“中国梦”而读书，达到的效果比单纯的说教更深刻。