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小学数学口算能力提升专项训练题集

一、口算的意义与价值

口算，作为数学学习的基石，是一种不借助计算工具，直接通过思维活动得出结果的计算方式。它不仅是笔算、估算和简便计算的基础，更在培养学生的数感、逻辑思维能力、快速反应能力以及数学素养方面扮演着至关重要的角色。在小学数学学习的各个阶段，口算能力的强弱直接影响着学生解决数学问题的效率与准确性。因此，进行系统、科学的口算专项训练，对于小学生数学能力的全面提升具有不可替代的作用。

二、提升口算能力的基本原则与方法

1.理解算理是前提：口算并非简单的机械记忆，而是建立在对运算意义和算理深刻理解基础之上的灵活运用。例如，在学习“凑十法”时，学生需理解为何要凑十，如何凑十，才能真正掌握并运用自如。

2.算法多样是关键：鼓励学生探索不同的口算方法，培养其思维的灵活性和独创性。同一道题，可能存在多种口算思路，找到最适合自己的方法，能有效提高口算速度和准确率。

3.循序渐进是保障：口算能力的提升是一个逐步积累的过程，应从简单到复杂，从基本口算到变式口算，再到综合口算，螺旋式上升，避免盲目求快、求难。

4.持之以恒是核心：口算训练贵在坚持，每日定时定量进行练习，形成习惯，才能达到熟能生巧的效果。

5.趣味激励是动力：采用多种形式的练习方式，如口算卡片、听算、抢答、数学游戏等，激发学生的练习兴趣，变“要我练”为“我要练”。

三、分阶段训练题集

（一）低年级段（一、二年级）：夯实基础，培养兴趣

训练重点：20以内加减法，表内乘除法，百以内加减法（不含进退位、含进退位）。

1.20以内加减法

*不进位加法

1.5+3=

2.7+2=

3.9+0=

4.6+3=

5.4+5=

6.8+1=

7.2+6=

8.3+7=

9.5+4=

10.1+8=

*进位加法（凑十法练习）

1.9+5=

2.8+6=

3.7+4=

4.6+5=

5.5+7=

6.4+8=

7.3+9=

8.8+3=

9.7+6=

10.9+7=

*不退位减法

1.10-3=

2.15-2=

3.18-4=

4.17-5=

5.12-1=

6.14-3=

7.16-6=

8.19-7=

9.13-2=

10.20-0=

*退位减法（破十法、想加算减法练习）

1.13-5=

2.12-4=

3.11-6=

4.14-7=

5.16-9=

6.15-8=

7.17-9=

8.12-5=

9.14-6=

10.13-8=

2.表内乘除法（乘法口诀及相应除法）

*乘法练习

1.2×3=

2.5×4=

3.7×6=

4.8×5=

5.9×7=

6.3×8=

7.6×9=

8.4×7=

9.5×8=

10.7×7=

*除法练习（根据乘法口诀求商）

1.12÷3=

2.20÷4=

3.42÷6=

4.35÷5=

5.56÷7=

6.27÷9=

7.36÷6=

8.49÷7=

9.64÷8=

10.81÷9=

3.百以内加减法（整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数）

*整十数加减整十数

a.30+50=

b.70-20=

c.40+40=

d.90-60=

e.20+60=

*两位数加减一位数（不进位、不退位）

a.25+3=

b.46-2=

c.78+1=

d.59-5=

e.37+2=

*两位数加减整十数

a.34+20=

b.57-30=

c.62+10=

d.89-40=

e.21+50=

（二）中年级段（三、四年级）：巩固深化，提升速度

训练重点：万以内加减法，多位数乘一位数，两位数乘两位数，除数是一位数的除法，简单的分数、小数加减口算。

1.万以内加减法（重点：几百几十加减几百几十，两位数加减两位数估算与精算初步）

*几百几十加减几百几十

1.360+280=

2.570-190=

3.450+370