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2025年小学二年级语文上学期标点专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的标点符号填在括号里。

1.小白兔在森林里跑来跑去（）它找到了许多好吃的蘑菇（）。

2.你喜欢夏天吗（）我喜欢在公园里放风筝（）。

3.真美啊（）这朵红红的玫瑰花（）。

4.外面下着大雨呢（）我们还是在家看书吧（）。

5.小猫怎么还没回来呢（）妈妈着急地问道（）。

二、修改下列句子中不当的标点符号。

1.他喜欢唱歌跳舞他还很爱画画（）。

2.今天天气真好天空蓝蓝的白云飘来飘去（）。

3.你是谁从哪里来要到哪里去（）。

4.老师亲切地说你一定要好好学习啊（）。

5.小明和小红是好朋友他们一起上学一起回家（）。

三、读句子，根据句子的语气选择标点符号填在括号里。

1.这里的风景真美啊（）！

2.我不知道这道题怎么做（）。

3.请大家安静一点（）。

4.你今天去上学了吗（）？

5.妈妈做的菜真好吃（）。

四、给加点标点符号，使句子意思完整、通顺。

1.小明喜欢踢足球他也喜欢打篮球（）。

2.老师问同学们明天会下大雨吗（）。

3.我家有一只小猫它很可爱（）。

4.他正在认真地写作业忽然听到了敲门声（）。

5.下课了同学们都去操场上做游戏了只有小红还在看书（）。

五、判断下列句子使用的标点符号是否正确，如果不对请改正。

1.湖里有许多可爱的小鱼游来游去。（）

2.你想不想参加我们的课外活动？……

3.他兴奋地说他获得了第一名！

4.天气真好我们出去散步吧。（）

5.是谁打乱了队伍请站排好。（）

试卷答案

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一、选择合适的标点符号填在括号里。

1.小白兔在森林里跑来跑去（，）它找到了许多好吃的蘑菇（。）。

解析：第一句是两个分句，用逗号隔开表示停顿和并列关系；第二句是陈述完整的事实，用句号结束。

2.你喜欢夏天吗（？）我喜欢在公园里放风筝（。）。

解析：第一句是提出问题，用问号；第二句是陈述自己的回答，用句号。

3.真美啊（！）这朵红红的玫瑰花（。）。

解析：第一句表达强烈的赞叹，用感叹号；第二句是陈述句，用句号。

4.外面下着大雨呢（，）我们还是在家看书吧（。）。

解析：第一句描述情况，用逗号连接；第二句是提出建议，用句号结束。

5.小猫怎么还没回来呢（？）妈妈着急地问道（。）。

解析：第一句是提出疑问，用问号；第二句是陈述说话人的动作和语气，用句号。

二、修改下列句子中不当的标点符号。

1.他喜欢唱歌跳舞，他还很爱画画（改为，）。

解析：句子中“唱歌跳舞”和“很爱画画”是并列关系，之间应用逗号隔开。

2.今天天气真好，天空蓝蓝的，白云飘来飘去（改为，；或，。）。

解析：第一、二分句是并列描写，用逗号；第二、三分句是进一步描写，可用分号（二年级可能以逗号为主）或句号分开。

3.你是谁？从哪里来？要到哪里去？（改为？；或，？）。

解析：这是一个由多个疑问句组成的句子，每个问题用问号结束。如果三个问题内部联系紧密，也可用逗号，但问号更规范。

4.老师亲切地说：“你一定要好好学习！”（改为！或，。）。

解析：句子结尾表达鼓励或强调的语气，用感叹号。如果语气平淡，也可用句号。

5.小明和小红是好朋友，他们一起上学，一起回家（改为，，）。

解析：第一、二分句是并列关系，用逗号；第二、三分句也是并列关系，用逗号。

三、读句子，根据句子的语气选择标点符号填在括号里。

1.这里的风景真美啊（！）！

解析：句子表达强烈的赞叹和兴奋之情，用感叹号。

2.我不知道这道题怎么做（？）。

解析：句子表达疑问，不知道答案，用问号。

3.请大家安静一点（，）。

解析：句子提出请求或命令，语气较为平和，用句号（或逗号，但句号更常用）。

4.你今天去上学了吗（？）？

解析：句子是疑问句，询问对方是否做了某事，用问号。

5.妈妈做的菜真好吃（！）。

解析：句子表达满意和赞叹的语气，用感叹号。

四、给加点标点符号，使句子意思完整、通顺。

1.小明喜欢踢足球，他也喜欢打篮球（，）。

解析：句子中“踢足球”和“打篮球”是并列的喜好，之间应用逗号。

2.老师问：“同学们，明天会下大雨吗？”（？）

解析：句子是老师提出的疑问，用问号。

3.我家有一只小猫，它很可爱（，）。