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Unit10Mocksstore
son3
教学内容：
Structures:
Iwanta(pen).
Doyouhaveone?
Yes,Ido.
Vocabulary:
Core:acamera,aclock,acomic,cow,ahat,amagazine,selling,astore,
things,
awatch,anumbrella,apurse,apen,aball,awatch
Contextual:Goodmorning,Oh,good.
教学目标：通过练习加深对Iwanta(pen).Doyouhaveone?的理解。
教学重点：Iwanta(pen).Doyouhaveone?在商店的正确运用。
教学难点：正确理解have,want.
教学过程：
一、复习
用这个活动复习本单元的词汇。
1.全班分成两组。面向黑板排成两列。
2.告诉学生将说一个单词，每列的第一个学生迅速到黑板上画出相
应的内容。首先完成并且画出正确的学生为其小组赢一分。得分多的
小组获胜。
3.在游戏的最后，轮流指每一幅图让学生用英语说出名称。
二、说一说
1.让学生翻到第42页，看上端的图。把这一页给学生展示。指着告诉
学生Mocky建立了自己的小商店，Bobby是早晨第一名光顾商店的
顾客。问学生Bobby和Mocky相互说什么。试着引出“Goodmorning.”
2.问学生Mocky手里拿着什么。学生回答：“Apencil.”问学生他们
认为Bobby想要买什么。
3.告诉学生你将读出Mocky和Bobby的内容。指第一行词，说
Mocky在说话。朗读句子，让学生跟读。
4.用同样的方法完成其余部分内容。复习单词selling的意思。
5.指着帽子的图问学生：“What’sthis?”回答：“It’sacap.”
6.用同样的方法完成其余的图。
10单元模拟商店
第三课
教学内容：
结构：要一支（笔）。你有吗？是的，我愿意。词汇：：
相机、时钟、漫画、牛、帽子、、卖东西、商店、东西、手表、
雨伞、钱包、钢笔、球、手表语境：早上好，哦，好。教学目标：
通过练习加深对“要一支（笔）”的理解。你有吗？的理解。
教学重点：要一支（笔）。你有一个吗？在商店的正确用法。教
学难点：正确理解有，想要。教学过程：
一、复习
使用此活动复习本单元的词汇。1.全班学生小组。面向黑板排成
两列。2.告诉学生将说一个单词，每列的第一个学生迅速到黑板上画
出相应的内容。首先完成画并出正确的学生小组胜利一分。记分多的小组
小组行动。3.在游戏的最后，轮流指每个格式图让学生用说出英语名称。
二、说一说
1.让学生翻到第42页，看上端的图。把这一页给学生展示。指着告诉学
生Mocky建立了自己的小商店，Bobby是早上第一位光顾商店的顾客。问
学生Bobby和Mocky互相说什么。试着引出“早上好。”
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