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六年级数学上册趣味练习题

一、生活情境，数学“用”起来

数学源于生活，也应用于生活。下面这些题目，或许你在日常生活中也曾遇到过哦！

1.蛋糕的诱惑

小明过生日，妈妈买了一个大蛋糕。爸爸吃了这个蛋糕的1/4，妈妈吃了剩下的1/3，小明吃了妈妈吃完后剩下的1/2。最后，蛋糕还剩下几分之几呢？

思路点睛：这道题的关键在于每次吃的都是“剩下的”几分之几，所以要一步步算出每次剩下的量。可以把整个蛋糕看作单位“1”，然后依次减去每次吃掉的部分，或者直接计算每次剩下的比例并相乘。

2.购物小达人

周末，小红和妈妈去超市购物。妈妈看中了一件原价280元的外套，现在超市正在搞促销活动，所有商品一律八折优惠。妈妈用会员卡还可以在折后价的基础上再享受九五折。请问，妈妈买这件外套实际需要支付多少钱？

思路点睛：“八折”意味着现价是原价的80%，“九五折”是在八折后的价格基础上再乘以95%。这道题考查的是百分数的连续应用，计算时要注意单位“1”的变化。

二、思维体操，数学“转”起来

有些数学问题，需要我们换个角度思考，或者多动动脑筋，才能找到答案。

3.谁的书本多？

小宇和小杰都喜欢看书。小宇的书比小杰多1/4，那么小杰的书比小宇少几分之几呢？

思路点睛：这道题容易混淆比较的对象。我们可以假设小杰有若干本书（比如4本，这样方便计算），然后根据题意求出小宇的书本数，再计算小杰比小宇少的部分占小宇书本数的几分之几。

4.环形跑道上的相遇

学校操场的环形跑道一圈长200米。小明和小强同时从同一地点出发，相背而行。小明的速度是每分钟80米，小强的速度是每分钟70米。请问，他们第一次相遇时，小明比小强多跑了多少米？

思路点睛：两人相背而行，第一次相遇时，他们一共跑的路程就是跑道一圈的长度。可以先求出他们相遇所用的时间，再根据时间分别求出两人跑的路程，最后相减即可。

5.巧分糖果

老师要把一些糖果分给几个小朋友。如果每人分6颗，就会多出4颗；如果每人分8颗，就会少2颗。请问，一共有多少个小朋友？老师有多少颗糖果？

思路点睛：这是一道典型的盈亏问题。两种分配方案下，糖果的总数是不变的。我们可以设小朋友的人数为未知数，根据糖果总数相等列出方程，或者通过比较两种方案中糖果数量的差异和每人分配数量的差异来求出小朋友的人数。

三、图形探秘，数学“画”起来

图形世界丰富多彩，这里面也藏着不少数学知识呢！

6.圆的半径之谜

一个圆形花坛的周长是18.84米，这个花坛的半径是多少米？如果要在花坛外围修一条宽1米的小路，这条小路的面积是多少平方米？（π取3.14）

思路点睛：第一问，已知圆的周长求半径，直接运用圆的周长公式C=2πr即可。第二问，求小路的面积，其实就是求一个圆环的面积，即用外圆面积减去内圆面积（花坛面积）。

7.组合图形的面积

下面是一个由一个正方形和一个半圆组成的图形（假设正方形的边长为4厘米，半圆的直径等于正方形的边长）。请你求出这个组合图形的面积。（π取3.14）

思路点睛：对于组合图形的面积，通常的方法是将其分解成我们学过的基本图形（如正方形、长方形、圆、三角形等），分别计算面积后再相加或相减。这个图形就可以看作是一个正方形和一个半圆的面积之和。

温馨提示

数学的趣味在于探索和发现。希望这些精选的趣味练习题能帮助你更好地理解和掌握六年级上册的数学知识。在解题时，不妨多思考、多尝试，遇到困难可以和同学、老师交流讨论。记住，每解决一个问题，你就向数学的殿堂迈进了一步！享受思考的过程，你会发现数学原来这么有趣！