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第一章导论;一、教育的基本要素;二、教育学的发展;七、教育与社会发展;七、教育与社会发展;七、教育与社会发展;护理教育学：护理学与教育学结合形成的一门交叉学科，是一门研究护理领域内教育现象和教育问题，揭示教育规律的应用学科;第三节护理教育体系的结构;第四节护理教育的发展与改革;三、21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略;三、21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略;三、21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略;第二章护理学专业的教师与学生;第二节护理学专业的教师;理解学生
心胸豁达
敏感性（sensitivity）
移情理解（empathicunderstanding）
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