《孙权劝学》第二课时.pptVIP

《孙权劝学》课文理解

;文章可以分为哪两层？;1.“不可不学！”写出了怎样的口气？表现了孙权怎样的心理？;;1、孙权为什么要劝吕蒙学习？又是怎样劝吕蒙读书学习的？;2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？

吕蒙的变化对你有什么样对的启示？;4、鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的“惊”字写出了鲁肃的什么心态和感情？又说明了什么？

;5.“大兄何见事之晚乎！”这句话是吕蒙埋怨鲁肃吗？表现了吕蒙当时怎样的心情？

;7、鲁肃为什么要和吕蒙“结友”？;简单分析一下人物形象：;吴下阿蒙

刮目相看;;找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？;;一词多义;古今异义;

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但：古义：只。今义：转折连接词，但是。

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;谢谢大家！