新冠疫情背景下初中历史教学中生命教育的渗透.pdf

背景下初中历史教学中生命教育的渗透

摘要

经济文化的快速发展，人的生命价值不断被重视，2019年末爆发的新型冠状病毒肺炎[1]引发全

社会生命危机下，“生命至上”理念深入人心。但在之中，也出现罔顾自己与他人生命，造成对生

命漠视。是加强生命教育的特殊契机，也是反观生命教育的镜子。基础教育的对象是灵动鲜活、有

个性的青少年。中凸显的部分人对生命及生命教育的忽视，迫切提示教育工作者要将生命教育入

位。

历史学科是人文色彩浓厚的学科，蕴含人与自我、与他人、与自然等多方的生命教育素材。随

着经济文化发展的推动，以及国家政策、纲领性的指导，特别是对生命危机的警示，要求全体