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我运动我健康美术中班教案

演讲人：

日期:

目录

02

教学准备清单

01

教学目标设定

03

核心活动设计

04

健康知识融合

05

课程评价方式

06

延伸活动建议

01

PART

教学目标设定

运动健康主题认知

通过课程让孩子了解运动对身体的好处，如增强心肺功能、提高身体免疫力、促进身体发育等。

认识运动对身体健康的好处

介绍多种运动项目，如田径、游泳、篮球等，让孩子了解不同运动的规则、技巧和特点。

了解各种运动项目

通过绘画和运动结合的活动，培养孩子对运动的兴趣和爱好，形成积极参与运动的意识。

培养运动意识

基础美术技能培养

手工制作

结合运动主题，进行手工制作活动，如制作奖杯、运动器材等，培养孩子的动手能力和创造力。

03

通过绘画各种运动姿态和场景，提高孩子的造型能力和表现力。

02

造型能力

色彩搭配

教授孩子基本的色彩搭配原理，让孩子学会如何运用色彩表现出运动的热情和活力。

01

身体协调能力提升

绘画中的身体协调

教授孩子如何在绘画中表现身体的协调性和平衡感，如通过人物的姿态、动作等表达运动的状态。

动手制作中的身体协调

运动游戏中的身体协调

在手工制作活动中，引导孩子进行精细动作和大肌肉动作的协调，促进身体各部位的协调发展。

结合绘画内容设计有趣的运动游戏，让孩子在游戏中锻炼身体协调性和灵活性。

1

2

3

02

PART

教学准备清单

运动主题绘画材料

彩色铅笔、蜡笔或油画棒

用于描绘运动人物和场景。

纸张

选用适合绘画的纸张，如素描纸或水彩纸。

颜料和画笔

供孩子们进行色彩涂鸦和创作。

运动主题图案

如球类、跳绳、跑步等图案，供孩子们参考和创作。

健康饮食图谱

展示健康饮食的重要性和均衡饮食的原则。

身体运动图谱

展示不同运动对身体的好处和正确的运动姿势。

健康知识卡片

包含有关运动、健康饮食和卫生习惯的卡片，供孩子们学习和记忆。

互动游戏道具

如健康小贴纸、奖励卡片等，用于激发孩子们的学习兴趣和积极性。

健康知识教具配置

安全活动场地规划

绘画区域

紧急出口和通道

安全防护设施

清洁用品

设立专门的绘画区域，确保孩子们有足够的空间进行创作。

如防护垫、护栏等，确保孩子们在绘画过程中不受伤。

确保绘画区域有紧急出口和通道，以便在紧急情况下迅速疏散。

如湿巾、纸巾和洗手液等，让孩子们在绘画后能够及时清洁手部。

03

PART

核心活动设计

运动姿态简笔绘画

绘画步骤

先描绘出运动人物的轮廓，再画出人物的四肢和关节，最后添加运动器材和背景。

01

绘画技巧

运用简单的线条和几何图形来表现运动姿态，注意人物的动态和比例。

02

创作思路

鼓励孩子们自由发挥，画出自己喜欢的运动项目，如跑步、跳绳、游泳等。

03

健康餐盘创意拼贴

各种颜色的纸片、剪刀、胶水等。

材料准备

拼贴技巧

创意拓展

将纸片剪成不同的形状，如圆形、三角形、矩形等，再组合成健康餐盘的形状。

可以让孩子们自由发挥，将健康餐盘设计成自己喜欢的样子，如添加水果、蔬菜、肉类等食材。

体育器材立体手工

彩色卡纸、剪刀、胶水、手工刀等。

制作材料

先在卡纸上画出体育器材的轮廓，然后用剪刀或手工刀将其剪下，最后折叠或粘贴成立体形状。

制作步骤

可以让孩子们自由发挥，制作出自己喜欢的体育器材，如篮球、足球、乒乓球拍等。

创意拓展

04

PART

健康知识融合

运动前洗手

保持手部清洁卫生，避免细菌感染。

01

运动后洗澡

及时去除身上的汗液和污垢，保持身体清爽。

02

口腔卫生

运动后漱口，清除口腔内的残留物，保护牙齿健康。

03

毛巾使用

使用干净的个人毛巾擦拭身体，避免交叉感染。

04

运动前后卫生习惯

运动中注意避免剧烈碰撞，防止骨折和关节损伤。

骨骼保护

运动前后进行充分的拉伸，预防肌肉拉伤和抽筋。

肌肉拉伸

01

02

03

04

了解身体各部位名称和功能，增强自我保护意识。

认识身体部位

注意运动中的眼部保护，避免异物进入或碰撞。

眼睛保护

身体部位保护认知

营养元素图形表达

蛋白质

碳水化合物

脂肪

维生素与矿物质

用图形表示蛋白质的结构和功能，如展示肌肉、器官等。

用图形表示碳水化合物的来源和转化，如展示谷物、蔬菜等。

用图形展示脂肪在身体中的分布和作用，如保护内脏、提供能量等。

用图形展示维生素与矿物质的来源和对身体的重要性，如蔬菜水果、坚果等。

05

PART

课程评价方式

作品完成度评估

创意构思

考虑幼儿的作品是否新颖、有趣，是否表现出独特的想象力和创造力。

01

色彩搭配

观察幼儿对颜色的运用是否协调、美观，能否表现出画面的主题和情感。

02

手工制作

评估幼儿的手工制作能力，如剪纸、粘贴、涂色等，是否熟练、精细。

03

完整性

检查幼儿的作品是否完整，有无遗漏或未完成的部分。

04

课堂参与活跃度

主动性

专注力

合作学习

积