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课时2中国特色社会主义的创立、发展和完善
课程标准
知能目标
核心素养
1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
1.把握中国特色社会主义创立、发展和完善过程中的重大创新成果。
2.把握中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化。
3.综合运用各种论据,阐明道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的必要性。
政治认同:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定四个自信。
科学精神:认识中国特色社会主义是不断发展的过程,把握中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的统一。
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
1.主题:在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后,中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
2.中国特色社会主义理论体系的构成
时间阶段
理论
实践
主要内容
主题
主要贡献
十一届三中全会—十三届四中全会
邓小平理论
明确提出走自己的路,建设有中国特色的社会主义,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题
成功开创了中国特色社会主义
深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线
十三届四中全会—十六大
“三个代表”重要思想
加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识
成功把中国特色社会主义推向21世纪
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益
十六大—十八大
科学发展观
实现什么样的发展、怎样发展
成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾
十八大—现在
习近平新时代中国特色社会主义思想
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题
推进中国特色社会主义进入新时代
十个明确、十四个坚持
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
1.重要性:中国共产党带领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化,这是改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因。
2.内容
(1)中国特色社会主义道路
①内涵:在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
②地位:实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路,实现中华民族伟大复兴的必由之路。
(2)中国特色社会主义理论体系
①内涵:包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。
②作用:指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论,是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。
(3)中国特色社会主义制度
①内涵:党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系。我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。
②意义:制度优势是一个国家的最大优势,制度竞争是国家间最根本的竞争。
(4)中国特色社会主义文化
①内涵:以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
②作用:中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
3.关系:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用,统一于中国特色社会主义伟大实践。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
1.判一判
(1)邓小平理论加深了对建设什么样的党、怎样建设党的认识。()
提示:ד三个代表”重要思想加深了对建设什么样的党、怎样建设党的认识。
(2)习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的继承和发展。()
提示:√
(3)中国特色社会主义理论体系是决定全党全国各族人民奋勇前进的物质力量。()
提示:×中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论,不是物质力量。
(4)中国特色社会主义文化是关系党和国家
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