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幼儿园春季安全教育方案

春回大地，万物复苏，幼儿园的孩子们也迎来了更多拥抱阳光与自然的机会。然而，春季气候多变，各类病原体活跃，加之幼儿活泼好动、安全意识薄弱，潜藏的安全风险亦随之增加。为切实保障幼儿的身心健康与安全，营造一个安全、和谐、愉快的校园环境，特制定本春季安全教育方案，旨在通过系统、科学、生动的教育形式，帮助幼儿树立初步的安全意识，掌握基本的自我保护技能。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“安全第一，预防为主”的原则，紧密结合春季季节特点和幼儿年龄特征，将安全教育有机融入幼儿一日生活的各个环节。通过情境体验、游戏互动、故事引导等幼儿喜闻乐见的方式，使安全教育具体化、形象化、生活化，切实提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，为幼儿的健康成长保驾护航。

二、教育目标

（一）总目标

1.帮助幼儿认识春季常见的安全风险，了解基本的安全常识。

2.引导幼儿初步掌握在不同情境下的自我保护方法和简单技能。

3.培养幼儿良好的安全行为习惯和自我保护意识，减少安全事故的发生。

4.促进幼儿身心健康发展，让幼儿在安全的环境中快乐成长。

（二）具体目标

1.认知目标：认识常见的春季传染病及其基本预防方法；了解户外活动、饮食、交通等方面的潜在危险；知道不跟陌生人走，不随便吃陌生人给的东西。

2.行为目标：能够在户外活动时遵守规则，不做危险动作；养成勤洗手、讲卫生的好习惯；不吃未洗净的瓜果和陌生人提供的食物；在成人带领下遵守交通规则。

3.情感目标：感受安全环境的重要性，愿意学习安全知识；在遇到危险或不确定情况时，敢于向老师或成人求助。

三、主要教育内容与重点

（一）春季常见传染病预防教育

春季是流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎等传染病的高发期。重点教育幼儿：

*勤洗手：掌握正确的“七步洗手法”，饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后均需洗手。

*讲卫生：不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持个人和班级环境整洁。

*常通风：了解教室开窗通风的重要性，乐于配合。

*多喝水、勤锻炼：知道多喝水有助于身体健康，积极参加体育锻炼，增强抵抗力。

*早发现、早报告：身体不适时（如发热、皮疹、呕吐等），及时告诉老师或家长。

（二）户外活动安全

春季户外活动增多，需重点关注：

*活动规则：遵守集体活动纪律，不推挤、不追逐打闹，有序参与活动。

*器械安全：正确使用户外活动器械，不玩危险游戏，不从高处往下跳。

*自我保护：运动时注意避免碰撞，摔倒时学会用双手保护头部和身体。

*衣物适宜：根据天气变化和活动量及时增减衣物，出汗后及时擦干。

*远离危险物：不触摸户外的不明物体，不采摘不认识的花草，谨防蚊虫叮咬。

（三）饮食安全

*不挑食、不偏食：均衡饮食，保证营养摄入。

*细嚼慢咽：吃饭时不嬉戏打闹，细嚼慢咽，防止噎食。

*不吃“三无”食品：不购买、不食用过期、变质或“三无”零食。

*不采食野生植物：春天植物生长旺盛，教育幼儿不随便采摘和食用野外的果实、种子或蘑菇等。

*饭前便后洗手：巩固良好的卫生习惯。

（四）交通安全

*遵守交通规则：在成人带领下过马路，走斑马线，红灯停、绿灯行，不横穿马路，不在马路上玩耍。

*乘车安全：乘坐校车或私家车时，系好安全带，不在车内打闹，不将头、手伸出窗外。

*认识交通标志：初步认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。

（五）消防安全（结合春季干燥特点）

*认识火灾危险：知道火的用途和危害，不玩火，不随意摆弄打火机、火柴等。

*简单自救：了解发生火灾时要听从老师指挥，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生。

*记住火警电话：在老师指导下，初步了解“119”是火警电话（非数字记忆，而是情境认知）。

（六）防拐骗与自我保护意识

*不跟陌生人走：陌生人搭讪时保持警惕，不随意与陌生人交谈，更不跟陌生人离开。

*不吃陌生人的东西：拒绝接受陌生人给予的食物、玩具。

*寻求帮助：迷路或遇到陌生人纠缠时，知道向警察叔叔、老师或穿制服的工作人员求助。

*记住家庭信息：在老师和家长帮助下，逐步记住父母姓名、家庭住址或联系电话（以不强迫记忆数字为前提，可通过情景模拟强化）。

四、实施途径与方法

（一）渗透于一日生活的各个环节

将安全教育自然融入晨间谈话、教学活动、游戏、进餐、午睡、盥洗等各个环节，使安全意识潜移默化地深入幼儿心中。例如，洗手时复习七步洗手法，户外活动前强调活动规则。

（二）主题教育活动

围绕上述教育内容，开展形式多样的主题教育活动，如：

*故事与儿歌：通过讲述安全小故事、学唱安全儿歌，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受