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三年级语文下册《紫色的小花》教案

三年级语文下册《紫色的小花》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-认识紫、花、开、放、美、丽、香、气、人、喜、欢、看、到、说、话、听、见、想、要、得、到、努、力、坚、持、成、功、勇、气、信、心等生字，理解词义。

-掌握紫色、小花、开放、美丽、香气、喜欢、看到、说话、听见、想要、得到、努力、坚持、成功、勇气、信心等词语。

-正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

-理解课文内容，把握文章的主旨和情感。

2.过程与方法目标

-通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读能力和表达能力。

-引导学生通过自主阅读、合作探究，理解课文内容，体会文章情感。

-培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文素养。

-学习通过具体事例表现人物品质的写作方法。

3.情感态度与价值观目标

-体会紫色小花勇敢、坚持、善良的精神品质，培养学生的勇气和信心。

-感受大自然的美好，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

-引导学生树立积极向上的人生态度，勇于追求自己的梦想。

-学会尊重每一个生命，认识到每个生命都有其独特的价值。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握本课的生字词，理解词义。

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，把握文章的主旨。

2.教学难点

-体会紫色小花的精神品质，理解文章的深层含义。

-引导学生将课文内容与自己的生活实际相联系，培养学生的情感体验。

-学习通过具体事例表现人物品质的写作方法。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含课文内容、生字词、图片、音频等。

2.生字卡片、词语卡片。

3.紫色小花的图片或实物。

4.学生预习课文，初步了解课文内容。

5.准备相关音乐，用于朗读和情境创设。

6.绘画工具，用于拓展活动。

7.小组讨论记录表。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入：

-教师展示紫色小花的图片或实物，引导学生观察并描述紫色小花的特点。

-提问：同学们，你们见过紫色的小花吗？它是什么样子的？你们喜欢它吗？为什么？

-学生自由发言，教师总结并导入新课。

2.谈话导入：

-教师：春天是花的季节，各种各样的花竞相开放，有红色的玫瑰，黄色的迎春花，粉色的桃花，还有今天我们要认识的紫色的小花。

-板书课题：紫色的小花，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

2.同桌互读，纠正读音。

3.指名分段朗读课文，师生共同评议。

4.思考：课文主要讲了一件什么事？紫色的小花有什么特别之处？

5.学生回答，教师总结：课文讲述了春天里，一朵紫色的小花虽然外表平凡，但它用自己的善良和勇敢赢得了大家的尊重和喜爱。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1.学习第一自然段：

-指名朗读第一自然段。

-提问：春天来了，花园里有什么变化？紫色的小花是什么样子的？

-学生回答，教师引导：春天来了，花园里百花齐放，五颜六色，美丽极了。紫色的小花也开放了，它小巧玲珑，散发着淡淡的香气。

-指导朗读：读出春天花园的美丽和紫色小花的可爱。

2.学习第二自然段：

-指名朗读第二自然段。

-提问：其他的花对紫色的小花有什么看法？紫色的小花是怎么做的？

-学生回答，教师引导：其他的花认为紫色的小花太小了，不够鲜艳，不值得被关注。但紫色的小花并没有因此而自卑，它努力地生长，绽放自己的美丽。

-指导朗读：读出其他花的傲慢和紫色小花的坚定。

3.学习第三自然段：

-指名朗读第三自然段。

-提问：有一天，发生了什么事？紫色的小花是怎么做的？

-学生回答，教师引导：有一天，一个小女孩不小心摔倒了，紫色的小花用自己的枝叶支撑住了小女孩，保护了她不受伤害。

-指导朗读：读出事情的紧急和紫色小花的勇敢。

4.学习第四自然段：

-指名朗读第四自然段。

-提问：小女孩对紫色的小花说了什么？其他的花有什么变化？

-学生回答，教师引导：小女孩感谢紫色的小花，称赞它是最美的花。其他的花也纷纷向紫色的小花道歉，承