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2025年大学《音乐表演-重奏与合奏》考试备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在重奏表演中，小提琴二重奏的弓法处理应注重（）

A.保持完全一致，避免差异

B.模仿主奏声部，但音色稍弱

C.根据乐句需要，体现对比与呼应

D.严格遵循作曲家标记，不做任何调整

答案：C

解析：小提琴二重奏中，二声部应相互呼应，弓法处理需根据乐句的情感和结构需要，体现对比与呼应，以增强音乐的表现力。完全一致会失去声部层次，单纯模仿主奏声部或盲目遵循标记都不利于音乐表达。

2.合奏中，低音提琴的声部通常承担（）

A.主要旋律线条

B.和声支撑与节奏稳定

C.独特音色装饰

D.动态变化主导

答案：B

解析：低音提琴在合奏中主要起到和声支撑和节奏稳定的作用，其音色较厚实，适合提供基音和低音线条。承担主要旋律或装饰性任务不合适，动态变化通常由指挥统一协调。

3.当重奏中某个声部出现临时变化时，其他声部应（）

A.忽略变化，继续原定演奏

B.立即跟随调整，确保协调

C.等待下一条乐句再处理

D.通过眼神示意，不明确表达

答案：B

解析：重奏表演中，各声部需高度配合，当某个声部出现临时变化（如临时移调、节奏调整等）时，其他声部应立即感知并跟随调整，以保证整体音乐的协调性和准确性。

4.合奏中，指挥的作用不包括（）

A.控制整体速度与节奏

B.规定个别声部的音色处理

C.指示乐句的呼吸与力度变化

D.确定各声部的演奏顺序

答案：B

解析：指挥主要负责控制整体速度、节奏、呼吸和力度，并统一各声部的协调。个别声部的音色处理应主要由演奏者根据乐谱和指挥要求自行把握，指挥一般不直接规定具体音色细节。

5.重奏表演中，关于分声部练习的说法正确的是（）

A.应完全独立，避免相互影响

B.应频繁交流，统一所有细节

C.在保持独立性的同时，需通过合奏磨合

D.只需练习本声部，合奏时自然协调

答案：C

解析：分声部练习既要保证各声部自身的音准、节奏和表现力，又要为合奏打下基础。通过分声部练习后再进行合奏磨合，可以有效解决声部间可能出现的不协调问题，这是提高合奏质量的重要环节。

6.合奏中，关于力度变化的说法错误的是（）

A.应通过指挥明确指示

B.各声部需相互呼应

C.力度变化应突然且明显

D.应符合音乐表现需要

答案：C

解析：合奏中的力度变化应通过指挥统一指挥，各声部需相互呼应，整体符合音乐表现需要。力度变化不应过于突然和明显，否则会影响音乐的连贯性和表现力，应根据乐句结构和情感需要逐步变化。

7.在室内乐合奏中，关于声部平衡的说法正确的是（）

A.低音声部应始终最响亮

B.应根据乐谱标记确定主次

C.各声部音量需绝对平均

D.通过演奏者经验自然形成

答案：B

解析：室内乐合奏的声部平衡应根据乐谱标记和音乐表现需要确定主次，不同作品和乐句中各声部的音量比例会有所不同。低音声部不一定是始终最响亮，各声部音量也不需要绝对平均，平衡是相对的，需通过演奏者的听觉调整。

8.重奏表演中，关于乐谱标记的说法错误的是（）

A.应严格遵守所有技术标记

B.可根据声部特点适当调整

C.力度标记是唯一重要的标记

D.应结合音乐情感理解标记

答案：C

解析：重奏表演中，技术标记（如弓法、指法、连线等）和力度标记都同等重要，不应只关注力度标记。所有标记都应严格遵守，但也可根据声部特点适当调整，最重要的是结合音乐情感理解标记的真正含义。

9.合奏中，当出现声部不协调时，首要解决方法是（）

A.互相指责，查找原因

B.指挥立即暂停，单独纠正

C.继续演奏，事后分析

D.通过耳语快速沟通

答案：B

解析：合奏中出现声部不协调时，应立即通过指挥暂停，单独纠正问题声部。互相指责或事后分析都无济于事，通过耳语沟通可能来不及或不准确，只有指挥统一协调才能快速有效解决问题。

10.关于重奏与合奏表演准备的说法正确的是（）

A.只需分声部练习，无需合奏

B.合奏前无需再检查乐谱

C.应提前熟悉场地音响特性

D.只需关注个人演奏完美

答案：C

解析：重奏与合奏表演准备应包括分声部练习、多次合奏磨合，并提前熟悉场地音响特性，以调整演奏状态。检查乐谱、关注整体协调和个人完美表现都是必要的准备环节。

11.重奏表演中，小提琴三重奏中viola声部的角色主要是（）

A.提供最高音区和旋律线条

B.扮演完全独立的旋律声部

C.承担和声支撑与中音区连接

D.主要负责节奏型重复

答案：C

解析：在小提琴三重奏中，viola主要承担和声支撑的角色，位于中音区，连接高音的小提琴和低音的小提琴，其旋律性相对较弱，但和声功能至关