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幼儿秋季科学观察活动案例汇编

秋高气爽，云淡风轻，大自然在这个季节展现出独特的魅力，是引导幼儿走进科学世界、培养观察力的绝佳时机。幼儿对周围世界充满天然的好奇心，秋季的种种变化为他们提供了丰富的观察素材。本汇编旨在通过一系列贴近自然、易于操作的科学观察活动案例，帮助教师与家长引导幼儿运用感官探索，发现秋季的奥秘，激发科学探究的兴趣。

案例一：秋叶的奇妙旅行——树叶观察与探索

观察背景与目标：

秋季最显著的变化之一便是树叶的色彩与形态。本活动引导幼儿关注树叶从绿到黄、红、橙等色彩的渐变，观察不同树种叶子的独特形状与纹理，并探索树叶飘落的现象，初步感知重力与风力的作用。

观察准备：

带领幼儿在幼儿园或社区的树林、公园中漫步。准备放大镜（每人一个，确保安全）、白色绘画纸、彩色铅笔或蜡笔、小篮子（用于收集落叶）。

观察过程与引导：

1.感官初探：教师引导幼儿抬头观察树枝上的叶子，“小朋友们，看看树上的叶子，它们都一样绿吗？有没有发现一些不一样的颜色？”鼓励幼儿用眼睛寻找不同颜色的叶子，用语言描述所见。然后，引导幼儿捡起地上的落叶，“摸一摸，这些叶子和夏天的叶子摸起来有什么不一样？”（软硬、光滑粗糙程度等）。

2.细致观察与比较：分发放大镜，“现在我们用小放大镜来看看，叶子身上是不是有很多我们平时没注意到的小秘密？”引导幼儿观察叶脉的走向、叶片边缘的锯齿、叶面上的斑点等。鼓励幼儿挑选自己喜欢的几片叶子，比较它们的大小、形状、颜色有何不同，并尝试用简单的语言描述或画下来。

3.落叶飘飘：引导幼儿观察树叶从树上飘落的姿态，“树叶是怎么从树上下来的？它们落下来的时候像什么？”（蝴蝶、小鸟等）组织幼儿进行“落叶飞舞”游戏，让幼儿将收集的落叶向上抛起，观察落叶飘落的过程，体验秋风与落叶的互动。

4.我的树叶标本/贴画：鼓励幼儿将自己收集的、观察过的树叶进行简单的标本制作（如压在书中），或利用树叶的形状进行创意贴画，将观察到的美好事物留存下来。

观察延伸：

可以将收集的不同种类树叶进行分类，如按颜色分、按形状分、按大小分。引导幼儿思考：为什么树叶秋天会变黄掉落？

案例二：秋日“虫虫”特工队——小型无脊椎动物观察

观察背景与目标：

秋季是许多昆虫活动的高峰期，也是它们为越冬做准备的时期。本活动旨在引导幼儿观察秋季常见的小型无脊椎动物（如蚂蚁、瓢虫、蝴蝶、蚯蚓等），了解它们的外形特征、生活习性和运动方式，培养幼儿对小动物的爱心和探究欲。

观察准备：

选择天气晴朗、温暖的日子，在幼儿园的草丛边、花坛里、大树下等地方进行。准备放大镜、透明观察盒（带透气孔）、小树枝、几片树叶、记录本（可选）。强调观察时的安全和对小动物的保护，“只看不动手”或“轻轻动”。

观察过程与引导：

1.寻找“小伙伴”：教师引导幼儿仔细搜寻，“小朋友们，我们轻轻拨开草丛，看看能不能发现一些小小的、会动的‘朋友’？”提醒幼儿动作要轻，说话要小声，不要惊吓到小动物。

2.蚂蚁的“忙碌生活”：蚂蚁是秋季常见的昆虫。引导幼儿观察蚂蚁的身体（头、胸、腹、六条腿、触角），“小蚂蚁用什么来‘说话’和‘闻气味’呢？”（触角）观察蚂蚁搬运食物的过程，“它们找到食物了吗？是自己搬还是大家一起搬？它们要把食物搬到哪里去呢？”鼓励幼儿用自己的方式描述蚂蚁的行为。

3.瓢虫的“花衣裳”：寻找瓢虫，观察其鲜艳的鞘翅和上面的斑点，“这只瓢虫穿了什么颜色的衣服？衣服上有几个小黑点？”引导幼儿观察瓢虫是如何爬行的，它遇到危险时会怎么做（如假死）。

4.尊重与放回：在观察盒中短暂观察后（避免时间过长，影响小动物生存），教师要强调：“小动物也有自己的家，我们观察完了，要把它们送回原来的地方，让它们继续找食物，和家人团聚。”引导幼儿轻柔地将小动物放回自然。

观察要点：

*引导幼儿安静观察，不打扰、不捕捉、不伤害小动物。

*鼓励幼儿运用多种感官，如看（形态、颜色、动作）、听（是否有声音）。

*对于幼儿提出的问题，如“蚂蚁会不会迷路？”“瓢虫吃什么？”，可以一起讨论，或引导幼儿通过进一步观察去寻找答案。

案例三：秋日天空与风的游戏——天气与风力观察

观察背景与目标：

秋季天气变化明显，风也变得多起来。本活动引导幼儿关注天空的景象变化（如云彩、太阳），感知风力的大小和方向，了解风的存在以及风与我们生活的关系。

观察准备：

选择不同天气状况的日子进行观察。准备简单的风力观测工具（如自制小风车、系着彩带的小木棍），记录本（可画天气符号）。

观察过程与引导：

1.仰望天空：带领幼儿到户外，引导他们抬头观察天空，“今天的天空是什么颜色的？上面有什么？”（云、太阳、鸟等）“云是什么样子的？它们像什么？”（棉花糖、小羊、小船等）观察云的多少（晴天、多云、阴天），以及云的移