朗诵发声训练要点：音量、音高与音质控制技巧.pdfVIP

或造成听众听不清，

甚至听不见的现象。因此，音量的把握也需要必要的训练。在训练的过程中要注意几点：

1.不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。

2.要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费

力的听清你的朗诵。

3.要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。比如：朗诵纪念性，追悼性的内容，音量不

宜太大，朗诵祝贺，，动员性内容，音量可以大一些。

4.根据朗诵内容的长短来确定音量的大小。朗诵内容较短。一般来说，音量可以稍大，如果

内容较长，一般来说，音量可以稍小，以免因为音量较大，持续时间较长，使嗓音嘶哑。

（2）：音高训练。

要弄清楚什么是音高，先弄清楚什么是音域。音域，是指某一乐器或人声所能发出的最低音

到最高音之间的范围。音高，则是指人时所使用的音域。音高决定于体的振动频率，频率

越高，声音越高。每个人的声带条件都不一样，发音的技巧也不相同，所使用的音域不同，

从而音高就不同。

通常情况下，人们时使用的音域范围一般只有一个8度，多数情形下，却只有4??5度。

不练习时可以的，没什么大问题。在文章内容情绪激昂的情形下，也不能把8度全用上，（偶

尔要用高8度音），因为把8度全用上，时间稍长，会感到非常吃力，高低起伏太大，便会

高不成低不就。因此，在练习把握高音时，要依据自己的声带情况而定，并且要留有余地，

不要将自己音域中的高音用尽，否则会给人“声嘶力竭”的感觉。

另外，还必须注意，同唱歌一样，起音的音高一定把握好，要适中，起音太高或太低，会给

后面的朗诵带来，或者高的朗诵不下去，或者低的听不清楚。一旦不出现了起音偏

高或偏低则应及时进行调整。

（3）：音质训练。

或造成听众听不清，

甚至听不见的现象。因此，音量的把握也需要必要的训练。在训练的过程中要注意几点：

1.不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。

2.要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费

力的听清你的朗诵。

3.Thevolumeshouldbedeterminedaccordingtotheatmosphereand