古诗词四首备课包：理解内容与情感表达教学设计.pdfVIP

教学目的：

教学重点：

１.理解词句，明确内容。

２.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思

想感情。

教学方法：学生为主，点拨为辅。

教学用具：多电脑

教学：一

教学过程：

一、揭题，解题。

介绍作者及建德江。

二、教授新课：

1.出示学：（出示）

1）在的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

2）背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

Teaching

Purpose:

Teaching

focus:

１.理解词句，明确内容。

２.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思

想感情。

教学方法：学生为主，点拨为辅。

教学用具：多电脑

Teachingclass:one

son

Teaching

process:

一、揭题，解题。

介绍作者及建德江。

二、教授新课：

1.出示学：（出示）

1）在的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

2）背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

4）：用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）

5）问一问：客人的“愁绪”有哪些？后两句诗更体现了作者什么

样的思想感情？

6）读一读：有感情朗读。

7）背一背：比比谁背得快。

三、复习巩固：

对照，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）

四、古诗欣赏：《枫桥夜泊》