县级AI新闻校对师中级面试题新闻伦理与职业道德考察.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

县级AI新闻校对师中级面试题：新闻伦理与职业道德考察

一、单选题（每题2分，共10题）

1.在县级新闻报道中，若发现稿件存在轻微事实错误，但未影响核心事实，校对师应优先考虑如何处理？

A.直接忽略，提交上级审核

B.标注疑问，要求记者补充核实

C.修改后提交，避免耽误发布时间

D.发表后立即更正，并公开致歉

2.某县级媒体接到匿名举报，称某企业存在偷税漏税行为，但举报内容缺乏具体证据。校对师应如何处理？

A.直接采信并发布，等待官方调查结果

B.标注信息来源，但不做实质性报道

C.要求举报人提供更多证据，或暂缓发布

D.与企业沟通，核实其说法再决定是否报道

3.县级新闻报道中，若涉及弱势群体（如留守儿童、残疾人等），校对师应注意避免哪些行为？

A.保护其隐私，避免暴露身份信息

B.使用带有歧视或怜悯色彩的描述

C.突出其自强不息的事迹，避免负面情绪

D.必须征得当事人同意后才可发布

4.当县级政府发布某项政策时，媒体校对师发现报道中存在宣传性过强的倾向，应如何处理？

A.按原稿发布，避免与政府意见冲突

B.稍微弱化宣传语气，保持客观性

C.标注政府观点，并补充不同声音

D.拒绝发布，认为该报道不合规

5.在校对过程中，若发现稿件中存在可能侵犯他人名誉的内容，校对师应优先采取什么措施？

A.忽略该部分，认为影响不大

B.立即联系当事人，要求删除敏感内容

C.标注风险，建议记者补充说明或删除

D.等待上级指示，再决定是否修改

6.县级媒体在报道突发事件时，若信息来源不唯一，校对师应如何确保报道准确性？

A.采信第一个到达现场的记者的报道

B.多方求证，确认信息一致后才发布

C.标注信息来源，但不做最终判断

D.优先发布，后续根据调查结果更新

7.若某县级媒体与某企业存在长期合作关系，校对师在发现该企业存在负面新闻时，应如何处理？

A.优先保护合作关系，弱化报道力度

B.坚持客观报道，即使可能影响合作

C.与企业协商，要求其提供更正面素材再发

D.暂停与企业合作，避免利益冲突

8.在县级新闻报道中，若涉及少数民族或方言群体，校对师应注意避免哪些问题？

A.使用标准普通话，避免方言影响理解

B.直接引用当事人原话，保留其语言习惯

C.简化少数民族文化描述，避免误解

D.必须经过专家审核，确保文化准确性

9.校对师发现某篇县级领导讲话稿存在事实性错误（如数据错误），应如何处理？

A.修改错误，但保留领导原意

B.标注错误，但不做修改

C.立即联系领导办公室更正

D.忽略错误，认为领导讲话无需严格校对

10.若某篇县级报道被上级批评为“低俗化”，校对师应如何反思？

A.认为上级标准过高，无需改进

B.立即修改稿件，但不再反思原因

C.分析报道是否存在娱乐化倾向，避免过度煽情

D.认为县级媒体无需追求高雅，务实即可

二、多选题（每题3分，共5题）

1.县级新闻报道中，校对师应遵守哪些基本原则？

A.真实准确，避免歪曲事实

B.客观公正，不偏袒任何一方

C.尊重隐私，保护弱势群体

D.及时高效，避免延误发布

E.宣传导向，突出政府成就

2.若某篇县级报道涉及法律纠纷，校对师应特别注意哪些问题？

A.避免使用“被告”“原告”等带有预判的词汇

B.标注争议焦点，避免过度解读

C.确保所有指控均有证据支持

D.必须引用律师观点，避免法律风险

E.直接发布判决结果，无需核实

3.在校对过程中，若发现稿件存在广告性质内容，校对师应如何处理？

A.标注广告性质，避免误导读者

B.删除所有商业推广内容

C.与广告部门沟通，确保合规性

D.忽略广告内容，只要不影响核心信息即可

E.要求提供广告资质证明再发布

4.县级媒体在报道农村问题时，校对师应避免哪些倾向？

A.简化农村现状，避免展现真实问题

B.使用“贫困”“落后”等负面标签

C.过度强调政府扶贫成果，忽视群众努力

D.保护农民隐私，避免泄露个人信息

E.必须引用专家观点，避免主观判断

5.若某篇县级报道被读者投诉存在偏见，校对师应如何应对？

A.重新核实报道内容，确认是否存在偏见

B.忽略投诉，认为读者理解能力不足

C.与投诉者沟通，了解具体问题

D.公开道歉，若确实存在错误

E.要求记者补充多元观点再发布

三、判断题（每题1分，共10题）

1.县级媒体在报道中可以适当使用夸张手法，以增强吸引力。（×）

2.校对师发现稿件中存在错别字，但未影响核心事实，可以忽略。（×）

3.县级新闻报道中，涉及政府官员的负面信息必须经过领导批准才能发布。（×）

4.校对师在处理匿名举报时，可以不核实就发布