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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、1.在新课程改革背景下，高中历史教学应注重培养学生的核心素养。下列哪项不属于历史学科核心素养？

A.唯物史观

B.时空观念

C.历史解释

D.艺术鉴赏

【参考答案】D

【解析】历史学科五大核心素养为：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。艺术鉴赏属于艺术学科素养，与历史核心素养无关，故选D。

2、2.教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括以下哪项内容？

A.课堂教学设计

B.学生学业成绩排名

C.教学反思能力

D.教学创新实践

【参考答案】B

【解析】职称评审注重教师综合能力，如教学设计、反思与创新，但不以学生排名作为教师能力直接依据，避免唯分数论，故B不符合考核导向。

3、3.下列哪项最能体现“史料实证”素养的教学实践？

A.讲述秦始皇统一六国的过程

B.引导学生对比《史记》与出土简牍记载

C.播放秦始皇陵纪录片

D.组织学生背诵朝代顺序

【参考答案】B

【解析】史料实证强调通过史料对比、分析形成历史结论。对比《史记》与简牍，体现史料辨析与实证过程，是核心素养的典型实践。

4、4.教师职业道德规范的核心内容是？

A.爱岗敬业、教书育人

B.提高学生成绩

C.参与课题研究

D.获取荣誉称号

【参考答案】A

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人等，其中爱岗敬业与教书育人是核心职责体现。

5、5.高中历史课程标准强调“立德树人”，其根本任务是？

A.提升学生应试能力

B.培养社会主义建设者和接班人

C.掌握历史知识体系

D.提高教师教学水平

【参考答案】B

【解析】立德树人是教育根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，历史课程承担价值引领功能。

6、6.下列哪项属于形成性评价？

A.期末考试

B.高考模拟测试

C.课堂提问与反馈

D.学年总评成绩

【参考答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学过程，如课堂提问、作业反馈，旨在及时改进教学。期末考等为终结性评价，C符合形成性特征。

7、7.唐朝三省六部制中，负责起草诏令的是？

A.尚书省

B.门下省

C.中书省

D.御史台

【参考答案】C

【解析】中书省草拟政令，门下省审核，尚书省执行。三省分工明确，中书省为决策起点，故选C。

8、8.教师在职称评审中提交的“教学设计”材料，应突出？

A.教材原文抄录

B.教学目标与学生活动设计

C.课件美观程度

D.个人获奖经历

【参考答案】B

【解析】教学设计重在体现教学目标、重难点突破、学生参与和核心素养落实，B项体现教学专业性，是评审重点。

9、9.新航路开辟中，完成环球航行的是？

A.哥伦布

B.达·伽马

C.麦哲伦船队

D.迪亚士

【参考答案】C

【解析】麦哲伦本人在菲律宾去世，但其船队完成首次环球航行，证明地圆说。其他选项未完成环球，故选C。

10、10.教师专业发展的主要途径不包括？

A.参加校本教研

B.撰写教学反思

C.独立闭门备课

D.参与继续教育

【参考答案】C

【解析】专业发展需交流与学习，校本教研、反思、继续教育均为有效途径。闭门备课缺乏互动，不利于成长。

11、11.下列体现“家国情怀”的教学活动是？

A.分析工业革命技术原理

B.讲解辛亥革命过程

C.组织参观抗日战争纪念馆

D.背诵历史年表

【参考答案】C

【解析】家国情怀强调情感认同与责任担当。参观纪念馆能激发爱国情感，是情感教育的有效载体。

12、12.广西教师职称评审中，对农村教师的政策倾斜主要体现在？

A.降低学历要求

B.加强教学成绩权重

C.适当放宽评审条件

D.免除继续教育要求

【参考答案】C

【解析】国家鼓励教师扎根农村，职称评审中对农村教师在课题、论文等方面适当放宽条件，体现政策关怀。

13、13.下列哪项符合新课标倡导的教学方式？

A.教师单向讲授

B.学生自主探究学习

C.大量机械训练

D.忽视学生差异

【参考答案】B

【解析】新课标倡导以学生为中心，鼓励探究、合作、情境教学，B体现学生主体性，符合改革方向。

14、14.五四运动的导火索是？

A.新文化运动兴起

B.巴黎和会中国外交失败

C.北洋军阀统治腐败

D.俄国十月革命影响

【参考答案】B

【解析】巴黎和会决定将德国在山东权益转交日本，引发国内抗议，成为五四运动直接导火索。

15、15.教师在教学中使用多媒体技术，应首要考虑？

A.课件动画效果

B.是否服务于教学目标

C.是否吸引眼球

D.是否节省板书时间

【参考