青岛二年级数学单元测试题汇编.docxVIP

青岛二年级数学单元测试题汇编

五、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

36+28○6075-25○4563-18○45

27+35○5290-56○3443+29○70

六、解决问题。

1.二（1）班有男生26人，女生28人，二（1）班一共有多少人？

2.学校图书馆有故事书65本，借出了28本，还剩多少本？

3.商店里有苹果32箱，梨比苹果多15箱，橘子比梨少9箱。商店里有橘子多少箱？

4.妈妈带了100元钱，买了一件上衣45元和一条裤子38元，妈妈还剩多少钱？

第三单元：表内乘法（一）

单元概述：本单元是乘法学习的起始，学生将初步理解乘法的意义，认识乘法算式各部分的名称，掌握1-6的乘法口诀，并能运用乘法口诀解决简单的实际问题。

测试卷三：表内乘法（一）（A卷）

一、我会填。

1.3个4相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（）。

2.在乘法算式5×6=30中，（）和（）是乘数，（）是积，读作（）。

3.4的乘法口诀有（）句，每句口诀的得数相差（）。

4.根据“三六十八”这句口诀，写出两个乘法算式：（）和（）。

5.一个因数是3，另一个因数是5，积是（）。

二、把口诀补充完整。

二四（）三五（）四六（）

一六（）三三（）五六（）

（）六三十（）四得八（）五十五

三、直接写出得数。

2×3=5×4=6×2=3×3=

5×6=1×4=6×6=5×2=

3×6=4×4=5×5-5=3×4+3=

四、看图列式计算。

1.[此处应有3组苹果，每组4个]

加法算式：（）

乘法算式：（）或（）

2.[此处应有5行星星，每行2颗]

（）×（）=（）口诀：（）

五、我会选。

1.5+5+5+5改写成乘法算式是（）。

A.5×4B.5×5C.4+5

2.下面算式中，得数最大的是（）。

A.4×3B.6×2C.5×5

3.一个星期有7天，3个星期有（）天。（提示：虽然7的口诀未学，但可引导用加法理解或后续学习）

A.10B.21C.14

六、解决问题。

1.一个文具盒6元钱，买4个这样的文具盒需要多少钱？

2.小红每天写5个大字，她一个星期（按5天算）能写多少个大字？

3.公园里有5张长椅，每张长椅上坐了3人，一共坐了多少人？又来了4人，现在长椅上一共坐了多少人？

4.有3排树，每排有6棵，一共有多少棵树？

第四单元：表内乘法（二）

单元概述：本单元将继续学习7、8、9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，熟练掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀解决稍复杂的实际问题，体验乘法在生活中的应用。

测试卷四：表内乘法（二）（A卷）

一、我会填。

1.7的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差（）。

2.8×6=（），用到的口诀是（）。

3.9个5相加的和是（），列乘法算式是（）。

4.一个乘数是7，另一个乘数是9，积是（）。

5.根据口诀“八九七十二”，可以写出的乘法算式是（）和（）。

二、直接写出得数。

7×7=8×4=9×3=6×8=

7×5=9×9=8×7=9×5=

7×6+7=8×8-8=9×4+9=

三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

7×6○408×3○259×5○45

7×8○549×2○198×8○63

四、我会列式计算。

1.8和7相乘，积是多少？

2.9个6相加，和是多少？

3.一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？

五、看图列式。

[此处应有4串葡萄，每串8颗]

一共有多少颗葡萄？

（）×（）=（）（颗）口诀：（）

六、解决问题。

1.一只青蛙有4条腿，8只青蛙有多少条腿？

2.二年级（3）班有8个学习小组，每个小组有7人，二（3）班一共有多少人？

3.学校买来9盒粉笔，每盒有6支，一共有多少支粉笔？用去了20支，还剩多少支？

4.小明每天看8页故事书，看了一个星期（7天），他一共看了多少页？这本书有70页，他看完了吗？

第五单元：角的初步认识

单元概述：本单元将初步认识角，包括角的各部分名称，会用直尺画角，认识直角、锐角和钝角，并能借助三角板判断一个角是不是直角以及区分锐角和钝角。

测试卷五：角的初步认识（A卷）

一、我会填。

1.