云南怒江高中心理健康课程设计与教学方法探讨.pdfVIP

2015云南怒江专题课教案

教学板块心理健康——漫谈学习教案设计

教学对象云南怒江泸水一中高二、高三学生学时2

有无PPT？（关于学习方法）

教学准备

教学目标1.了解学习的心理、方法、现状

2.从心理学等方面解析学生的惯、方法，培养学生形成良好惯

教学过程一．导入新课5min

第一提问：什么时候最不想学习，学了多久会厌倦

第二二．讨论交流25min

的划分？1.从心理学角度分析为什么打游戏或者嗑瓜子可以进行一个小时甚至好

几个小时，而学习却做不到，并告知学生怎样给自己进行一个定短期目标得

到反馈，激励自己产生学习动力

2.抛出问题：怎样看待学习和的关系，学生进行讨论

3.讨论并总结，并得出结论：走出舒适区

三．新知讲授min

1.一些学习方法，如笔记法等（可采用PPT系统讲解）

2.提问：怎样去学个新领域的知识

3.对期末突击现象进行点评，分析期末突击和非期末突击的区别

四．总结讨论5min

例如总结本节课所学学习心理、学习方法，如何形成良好惯等

（课程中第一第二如何划分？讨论交流后的总结点有无PPT？）

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