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2025年大学《园艺-园艺植物育种学》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.园艺植物育种中，利用野生资源的主要目的是（）

A.获取高产性状

B.获取抗病性状

C.获取观赏性状

D.获取适应性强性状

答案：B

解析：野生资源往往携带丰富的抗病基因，是园艺植物育种中获取抗病性状的重要来源。虽然野生资源也可能含有高产、观赏或适应性强等性状，但其主要价值在于提供抗病基因，用于改良栽培种。获取其他性状可以通过多种途径，如杂交、诱变等。

2.下列哪种方法不属于有性杂交育种技术？（）

A.杂交育种

B.回交育种

C.多倍体育种

D.远缘杂交育种

答案：C

解析：有性杂交育种技术主要包括杂交育种、回交育种和远缘杂交育种，目的是通过不同品种或种间的杂交，将优良性状组合在一起，或创造新的基因组合。多倍体育种是通过染色体数目变异获得的，不属于有性杂交育种技术范畴。

3.在园艺植物育种中，选择育种的适用范围主要是（）

A.群体遗传变异较大的性状

B.群体遗传变异较小的性状

C.显性性状

D.隐性性状

答案：A

解析：选择育种适用于群体遗传变异较大的性状，通过选择优良个体，逐步提高群体中该性状的表现水平。如果群体遗传变异较小，则选择效果不明显。显性性状和隐性性状的选择效果取决于其遗传规律和群体变异情况，但选择育种更适用于变异较大的群体。

4.诱变育种中，常用的物理诱变剂是（）

A.化学药剂

B.辐射

C.生物因子

D.温度

答案：B

解析：诱变育种是通过人为诱导基因突变或染色体变异来创造新品种的方法。常用的物理诱变剂包括辐射，如X射线、γ射线、中子射线等。化学药剂、生物因子和温度也可以引起变异，但辐射是常用的物理诱变手段。

5.园艺植物杂交育种中，为了提高杂交成功率，通常采取的措施是（）

A.人工去雄

B.人工授粉

C.保护开花

D.延长开花期

答案：B

解析：为了提高杂交育种的成功率，通常采取人工授粉措施。人工去雄是为了防止自花授粉，但不是提高杂交成功率的直接措施。保护开花和延长开花期有助于创造杂交机会，但人工授粉是确保杂交成功的直接手段。

6.在园艺植物育种中，利用杂种优势的主要目的是（）

A.提高产量

B.提高品质

C.增强抗性

D.以上都是

答案：D

解析：杂种优势是指杂交后代在产量、品质、抗性等方面优于亲本的现象。在园艺植物育种中，利用杂种优势的主要目的就是提高产量、改善品质和增强抗性。因此，以上选项都是利用杂种优势的目的。

7.园艺植物育种的最终目标是（）

A.创造新品种

B.提高经济效益

C.改良品种性状

D.以上都是

答案：D

解析：园艺植物育种的最终目标是创造新品种、提高经济效益和改良品种性状。新品种的创造是育种工作的核心，提高经济效益是育种的直接目的，改良品种性状是育种的重要手段。因此，以上选项都是园艺植物育种的最终目标。

8.在园艺植物育种中，评价育种材料的主要指标是（）

A.产量

B.品质

C.抗性

D.以上都是

答案：D

解析：评价育种材料的主要指标包括产量、品质和抗性。这些指标是衡量育种材料优劣的重要标准。产量反映了作物的经济价值，品质决定了作物的市场竞争力，抗性则关系到作物的生产稳定性和适应性。因此，以上选项都是评价育种材料的主要指标。

9.园艺植物分子育种技术的核心是（）

A.基因工程

B.酶工程

C.细胞工程

D.蛋白质工程

答案：A

解析：园艺植物分子育种技术是指利用分子生物学手段进行育种的技术。其中，基因工程是分子育种的核心，通过基因重组、基因编辑等技术，改良作物的遗传特性。酶工程、细胞工程和蛋白质工程虽然也与分子生物学相关，但不是园艺植物分子育种技术的核心。

10.在园艺植物育种中，利用组织培养技术的主要目的是（）

A.快速繁殖

B.突变体筛选

C.远缘杂交

D.以上都是

答案：D

解析：园艺植物组织培养技术具有多种应用，包括快速繁殖、突变体筛选和远缘杂交等。快速繁殖可以大量获得无性系，突变体筛选可以发掘优良突变体，远缘杂交可以克服杂交障碍，创造新品种。因此，以上选项都是利用组织培养技术的主要目的。

11.园艺植物育种中，诱变育种的优点不包括（）

A.创造变异多样性

B.育种周期短

C.可遗传变异稳定

D.易于定向改良

答案：D

解析：诱变育种利用物理或化学因素诱导基因突变，可以创造丰富的变异多样性，有助于发现新性状。相比传统杂交育种，诱变育种有时可以缩短育种周期。诱变产生的可遗传变异，如果符合要求，经过选择后可以稳定遗传。但是，诱变是随机性的，产生的变异方向不确定，难以实现定向改良