高三政治二轮复习 增分策略 14第一部分 专题十四 联系观与发展观（学生版）.docxVIP

考点

五年考题

考情分析

选择题

主观题

联系观

2019Ⅰ·222019Ⅱ·21、22

2019Ⅲ·222018Ⅲ·21

2017Ⅰ·222016Ⅰ·23

2015Ⅰ·232015Ⅱ·22

2017Ⅲ·39(2)

从命题内容看，联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的辩证关系、量变与质变在高考中所占比重较大。

从考查形式看，主要以选择题的形式考查。

发展观

2019Ⅰ·232018Ⅱ·22

2015Ⅱ·21

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核心考点一唯物辩证法的联系观

1．联系的特点

原理内容

方法论

联系的普遍性

联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中

坚持联系的观点，反对孤立的观点

联系的客观性

①联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移

②联系是客观的，但并不意味着人对事物的联系无能为力

①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性

②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系

联系的多样性

事物的联系是多种多样的

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移

2.用联系的观点看问题

原理

方法论

整体与部分的辩证关系

①整体重要性：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和服务于整体。部分是整体中的部分；整体的功能、状态及其变化会影响部分

②部分重要性：整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用

①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标

②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展

系统优化的方法

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，要用综合的思维方式认识事物

正确把握联系、发展、矛盾之间的联系

(1)正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系，就没有发展。

(2)事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外因，它是事物发展不可缺少的条件。

(3)联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。

误点诊断

1．(2015·浙江高考，29②)任何事物之间都是相互联系的。()

2．(2014·全国Ⅰ，21①)联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。()

3．(2019·江苏高考，29C)人们可以根据自身的需要来建立新的联系。()

4．(2018·北京高考，27①)“窗”“景”“情”之间是本质的必然的联系。()

5．(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分。()

6．(2019·全国Ⅲ，22A)处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能。()

7．(2018·全国Ⅲ，21①)整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中。()

题型一对联系的特点的考查

典例1(2019·全国Ⅱ)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明()

①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系

②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系

③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂

④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点

A．①②B．①④C．②③D．③④

区分联系的特征

联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。

预测1依托浩坤湖的山山水水，百色市大力推进旅游开发，利用当地特色桃花酒、簸箕宴和丰富多彩的民族文化活动，将人文寄情于山水，将美景转化为财富，不但吸引了大批游客，也带动了周边村民在家门口就业。这说明()

①联系具有普遍性，任何事物之间都是有联系的

②联系是客观的，可以依据固有联系建立新联系

③人只要发挥主观能动性，就可以建立有利于自身的联系

④联系具有多样性，要把握事物之间联系的条件

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

题型二对整体与部分、系统与要素辩证关系的考查

典例2(2019·全国Ⅰ)在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要()

①立足关键部分，充分发挥其对整体功