人教英语话题十 节假日活动.pptxVIP

第一部分话题培优;重难点突破;节假日活动（Festivals,holidaysandcelebrations）属于《义务教育英语课程标准（2011年版）》话题项目表中第十个话题，二级子话题分别为节日与假日（Festivalsandholidays）、庆祝活动（Celebrations）。节假日活动是中华民族传统文化中的重要内容，想要掌握节假日活动话题并灵活运用相关内容，需要掌握以下知识点。;重难点突破;1.when引导的特殊疑问句的用法;【运用】单项选择。;根据汉语意思完成句子。;2.序数词的用法;基数词;【探究】序数词表示顺序,常与定冠词连用。其构成规则如下:;（3）八减t,九去e,f把ve替,然后再加-th。

eight→eighth;nine→ninth;five→fifth;twelve→twelfth;【运用】单项选择。;根据括号内所给汉语或单词填空。;3.日期的表达法;【探究】（1）日期的书写。汉语的表达顺序为“年、月、日”，英语的表达则为“月、日、年”或“日、月、年”。;（2）日期的读法。在朗读时,月直接用英语读出来;日则要读为“the+序数词”;年一般分为两个单位读,前两个数字为一个单位,后两个数字为一个单位，也可以把年份看作一个整体，先读出千和百，加上and后再把后两位数字合起来读。

January10th,1987读作:Januarythetenth,nineteeneighty-seven或读作:thetenthofJanuary,nineteeneighty-seven

March1st,2019读作:Marchthefirst,twothousandandnineteen或读作:thefirstofMarch,twothousandandnineteen;【运用】根据汉语意思完成句子。;（3）2019年10月1日，我们中国人举办了许多活动来庆祝中华人民共和国

的70岁生日。

WeChineseheldmanyactivitiestocelebrateourPRC’s70th

birthday____________________.;4.一般过去时;【探究】一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。;③一般疑问句及其回答：Was/Were+主语+其他?或Did+主语+动词原形+其他?

肯定回答：Yes,主语+was/were/did.

否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t/didn’t/didnot.如：

—Didyougotothecinemayesterday?

—Yes,Idid./No,Ididn’t.;④特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他?或特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？如：

—Wheredidyougoyesterday?

—Iwenttoplaybasketballyesterday.;（2）动词过去式的构成;【运用】单项选择。;5.感叹句;【探究】感叹句通常由what和how引导。what修饰名词，how修饰形容词或副词。;（2）how引导的感叹句

How+adj./adv.（+主语+谓语+其他）！

How+adj.+a/an+可数名词单数（+主语+谓语+其他）！

How+主语+谓语！如：

Howtimeflies!

提示：what引导的感叹句通常可以与how引导的感叹句进行转换。如：

Whatagoodstudentheis!=Howgoodastudentheis!;【运用】用what或how填空。;单项选择。;（7）—___sweettheflowerssmellinspring!

—Yes,manytouristscometoenjoythemeveryday.;6.宾语从句;【探究】（1）that引导的宾语从句

陈述句充当宾语从句用that引导时，that只起连接主、从句的作用，无意义，在口语或非正式文体中常省略。

当宾语从句前有插入语时，that不可省略。如：

Hesays,forexample,thatheisinterested