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费曼学习法:第五讲“费曼技巧:目标原则”讲稿
同学们,上一次咱们聊到了怎么聚焦目标、怎么让规划和目标建立强联系,还提到了用SMART原则判断目标对不对。今天咱们接着往下深入,聊聊费曼技巧里关于“目标原则”的内容——在SMART原则的基础上,费曼对学习目标提出了更高的要求,总结出了五个关键原则。
先跟大家说个前提:如果只是想学个简单的技能,比如怎么用一个新APP,那不用这么复杂;但如果想制定一个对未来有大影响的学习目标,比如学一门能帮你职业发展的专业知识,那这五个原则就必须吃透、用到位。
咱们一个一个来聊。
第一个原则,叫“目标的全面性原则”。简单说,就是定目标时要有“全局观”,别只盯着“学知识”这件事本身,要看到知识背后的价值。比如你想学习数据分析,不能只想着“我要学会用Excel、Python”,得想清楚“学数据分析是为了啥?”——是为了更好地做工作汇报,还是为了转行做数据分析师?这就是全局观,让学习目标和你的长远需求、过往积累能接上。
还有一点很重要:目标要匹配你的阅历、经验和已有知识。比如一个刚接触编程的同学,定目标“半年内精通人工智能算法”,这就不全面了——因为人工智能需要扎实的数学基础、编程基础,刚入门就奔着“精通算法”去,既不符合当下的知识储备,也脱离了学习的整体节奏。反而不如定“半年内掌握Python基础语法,能独立做简单的数据可视化”,这样既结合了现有水平,也为后续深入学习打了基础,这才是有全局观的目标。
第二个原则,是“目标的重点性原则”。意思是定目标时要抓“重点”,别贪多求全。咱们都知道,一本书有很多章节、很多知识点,一门知识有很多分支,你不可能所有内容都学深学透,必须挑最关键的部分发力。
比如你想利用业余时间学历史,目标是“了解中国古代史”,这就太笼统了。中国古代史跨度几千年,从夏商周到明清,内容太多了。不如聚焦重点,定“3个月内搞懂唐朝的政治制度和文化发展”,这样精力能集中在关键知识点上,学起来更有方向。
还有,目标要“针对性”——针对自己的不足来定。比如学英语,有人听力好但口语差,那目标就该是“每天练30分钟口语,3个月后能和外国人简单对话”;有人健身总练上肢,腰腹力量弱,那目标就该是“每周练3次腰腹训练,2个月后平板支撑能坚持2分钟”。盯着自己的短板定目标,学习才会更有效果。
第三个原则,“目标的挑战性原则”。费曼觉得,好的目标得有点“难度”,能激发你的求知欲,逼自己一把,把潜能挖出来。如果目标太容易,比如“每天背10个英语单词”,对你来说毫不费力,那学起来没动力,也得不到提升;但如果目标是“每天背30个单词,还要能用其中10个造句子”,稍微有点难度,你得花点心思,但努力就能做到,这样既能激发动力,又能感受到进步。
不过要注意,别因为遇到困难就调低难度。比如有人定了“1个月内读完一本专业书,做5篇读书笔记”,才读了一周就觉得难,改成“读完书就行,不做笔记”,这就失去了学习的意义。轻易妥协不仅享受不到学会后的成就感,还容易养成“浅尝辄止”的坏习惯——遇到点难的就放弃,那永远学不到真东西。
第四个原则,“目标的可行性原则”。这和挑战性原则是“相辅相成”的——目标要有难度,但不能超出你的能力范围,得“跳一跳够得着”。比如你是学历史的,定目标“2个月学会天文物理的计算方法”,这就不现实了,天文物理需要复杂的数学、物理基础,短时间内根本学不会;但如果定“2个月了解天文物理的基本概念,能看懂科普文章”,这就可行,既有点挑战,又在能力范围内。
可行的目标能让你既有信心,又不会掉以轻心。比如一个刚学画画的人,目标“3个月内学会画简单的静物素描”,通过跟着教程练、请教别人,努力就能做到,这样学起来有动力,也能一步步看到成果;但如果目标“3个月内成为素描大师”,显然不现实,只会越学越沮丧。
第五个原则,“目标的可调性原则”。意思是目标不是“定死的”,要根据情况灵活调整。比如你本来定了“学英语是为了进外企工作”,但学了一段时间发现,外企相关岗位变少了,那目标就可以调整为“把英语当成工具,用来阅读国外专业资料,提升自己的专业能力”;再比如你定了“每天去健身房锻炼”,但后来工作变忙,没时间去,那可以调整为“在家做20分钟健身操,周末再去健身房”。
还有,定目标时要“留有余地”,准备备用计划。比如你计划“每周去图书馆学3次习”,但万一遇到下雨、有事去不了,就可以备用计划“在家学习,用线上资料补充”。这样就算环境变了,也能继续学习,不会被突发情况打乱节奏。
咱们总结一下:费曼提出的这五个目标原则,其实是帮咱们把目标定得“更精准、更有用”——全面性让目标对接长远需求,重点性让目标聚焦关键问题,挑战性让目标激发潜力,可行性让目标落地执行,可调性让目标适应变化。
结合之前聊的SMART原则,再用上这五个目标原则,你制定的学习目标就会更
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