教案人教版七年级上册第课寓言四则导学案（2025—2026学年）.docxVIP

教案人教版七年级上册第课寓言四则导学案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对人教版七年级上册第课《寓言四则》进行设计，该课内容属于语文课程中的阅读理解部分，旨在帮助学生掌握寓言故事的特点，提高阅读理解和文学鉴赏能力。教材分析中，需明确本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位和作用。通过寓言四则的学习，学生可以了解寓言的寓意、结构、语言特点等，为后续学习寓言故事及文学体裁打下基础。核心概念包括寓言的定义、类型、寓意等，技能包括阅读理解、分析概括、评价鉴赏等。

2.学情分析

七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对寓言故事有较高的兴趣。然而，由于年龄和知识水平的限制，他们对寓言的寓意理解可能不够深入，对寓言中的象征手法和修辞手法掌握有限。此外，部分学生可能存在阅读理解能力不足、词汇量有限等问题。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，通过趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

3.教学目标与策略

教学目标应围绕知识目标、能力目标和情感目标三个方面设定。知识目标包括掌握寓言的定义、类型、寓意等；能力目标包括提高阅读理解能力、分析概括能力、评价鉴赏能力等；情感目标包括培养学生对文学作品的热爱、提高审美情趣等。针对学情分析，教学策略应注重启发式教学，通过创设情境、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解寓言故事，提高他们的文学素养。

二、教学目标

1.知识的目标

说出寓言的定义和常见类型，能够列举至少三个常见的寓言故事。

解释寓言故事中的寓意，分析故事情节与寓意之间的关系。

理解寓言故事的语言特点和修辞手法，如比喻、拟人等。

2.能力的目标

设计一个简短的寓言故事，运用比喻、拟人等修辞手法。

评价寓言故事的表达效果，分析故事对读者的启示。

应用所学知识分析现实生活中的现象，尝试用寓言的方式表达观点。

3.情感态度与价值观的目标

感受寓言故事中的道德教益，树立正确的价值观。

认同寓言故事所传达的正能量，培养学生的同理心。

欣赏寓言故事的艺术魅力，提高文学鉴赏能力。

4.科学思维的目标

分析寓言故事的结构，理解其逻辑性。

归纳寓言故事的类型特点，形成对寓言的系统性认识。

批判寓言故事的局限性，培养学生的批判性思维。

5.科学评价的目标

评价寓言故事的教育价值，判断其是否符合教学目标。

反思自身在寓言创作过程中的不足，不断提高创作水平。

比较不同寓言故事之间的异同，提升综合评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解和掌握寓言的基本特征和寓意，并能运用寓言进行表达和评价。教学难点在于学生如何分析寓言的象征手法和深层含义，以及如何将寓言与现实生活相联系，形成批判性思维。难点形成的原因在于寓言的抽象性和学生生活经验的局限性，需要通过创设情境和启发式教学来突破。

四、教学准备

教师方面，准备多媒体课件、寓言故事图片、故事卡片和评价量表。学生需预习寓言四则内容，准备笔记和画笔。教学环境布置为小组合作学习模式，确保每个学生都能参与讨论和展示。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段寓言故事的视频片段，激发学生对寓言的兴趣。

学生活动：观看视频，思考视频中的故事内容及其寓意。

2.新授（25分钟）

教师活动：

引导学生回顾上节课学习的内容，引出本节课的主题——寓言四则。

讲解寓言的定义、特点、类型等基本知识。

通过举例讲解寓言中的象征手法和修辞手法，如比喻、拟人等。

组织学生讨论寓言故事中的寓意，引导学生理解寓言的深层含义。

学生活动：

跟随教师学习寓言的基本知识。

积极参与讨论，分享自己对寓言寓意的理解。

通过举例分析寓言故事中的象征手法和修辞手法。

3.巩固（15分钟）

教师活动：

设计练习题，让学生运用所学知识分析寓言故事。

提供一些寓言故事，让学生进行仿写练习。

组织学生进行小组讨论，分享仿写成果。

学生活动：

完成练习题，分析寓言故事。

仿写寓言故事，进行小组讨论和分享。

4.小结（5分钟）

教师活动：

总结本节课学习的主要内容，强调寓言的特点和寓意。

鼓励学生在课后继续阅读寓言故事，提高文学鉴赏能力。

学生活动：

回顾本节课学习的内容，总结自己的收获。

提出自己在学习过程中遇到的问题，与教师和同学交流。

5.作业（5分钟）

教师活动：

布置作业，要求学生课后阅读一本寓言故事集，并写出心得体会。

强调作业的重要性，要求学生认真完成。

学生活动：

接受作业任务，思考如何完成作业。

6.教学延伸

教师活动：

在课堂上开展寓言故事创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作自己的寓言故事。

组织学生观看与寓言相关的电影或电视剧，拓展学生的视野。

学生活动：