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雅礼中学2025年下学期期中考试试卷高一历史

时量：60分钟 分值：100分

一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

考古发现，良渚文化的琮、璧等玉器现身于珠江流域石峡文化与黄河上中游齐家、石峁等文化遗址；甘肃省南佐遗址的蛋壳白陶原料瓷石、水稻等来自长江中游。上述考古发现证明这一时期（ ）

社会分工差异明显 B.贫富分化开始出现

C.区域间的联系密切 D.仍处于旧石器时代

西周时期，“溥天之下，莫非王土”。天子分封诸侯、分赐土地，但如果诸侯不来朝贡周天子，天子可以“削其地”。这说明西周时期（ ）

周王直接占有天下土地 B.地主土地所有制发展

C.实行奴隶主土地国有制 D.井田制开始产生

商鞅在秦国推行“分异令”，规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，即强制兄弟成年后必须分家立户。此法令的直接目的是（ ）

推广小农经济以发展农业生产 B.促进家庭和谐弘扬孝道

C.增加政府控制户口和赋税来源 D.打击贵族势力加强集权

邹衍是战国时期阴阳家的代表人物，也一直被认为是阴阳家学派的集大成者。以下属于邹衍主张的是（ ）

“有士以上，则必以礼乐节之；众庶百姓，则必以法数制之。”

“治世不一道，便国不法古”

“人法地，地法天，天法道，道法自然”

“比相生而间相胜”

公元前221年，秦始皇命令丞相李斯等对文字进行整理。“罢其不与秦文合者”，制定出小篆，作为标准文字，通用于公文法令。其意在（ ）

A.增强政府行政效率 B.确立秦文核心地位 C.加强思想控制 D.巩固国家统一

有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”指（ ）

皇帝制度 B.三公九卿制

C.御史制度 D.郡县制度

汉武帝不仅令宫中原负责文书收发的小吏（称“尚书”，员四人）传发书奏，而且还让他们协助处理书奏。尚书遂可参与机密，操持机柄，甚至劾奏朝臣、参与选官。这反映出（ ）

A.君主专制加强 B.丞相地位提高 C.选官范围扩大 D.中央集权强化

东汉和帝10岁即位，窦太后临朝，“窦氏父子兄弟并居列位，充满朝廷”。后和帝与窦氏生隙，于92

年借宦官郑众掌控的部分禁军诛灭窦氏，郑众因功封侯并开始参与朝政。这表明当时（）

社会经济趋向繁荣 B.豪强地主势力渐衰

C政权更迭愈发频繁 D.外戚宦官专权初显

图所示为南北朝时期的政权更替示意图。①所代表的政权是（ ）

A.前秦 B.前赵 C.西魏 D.北魏

下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是（ ）

时间

户口数（万）

人口数（万）

东汉永和五年（140）

6498

281.32

西晋太康初年（280-289）

14.23

85.39

南朝宋昇明三年（479）

4.19

33.48

大规模的瘟疫流行 B.战乱异常频繁

C.豪强大族势力膨胀 D.官府组织移民

下图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了（ ）

拓宽财政收入来源 B.减少制度变革阻力

C.缓解关中经济压力 D.促进中原民族交融

唐玄宗任用姚崇、宋璟为相，淘汰冗员，大兴文治，刻厉节俭，兴修水利。唐朝迎来长达四十余年的

鼎盛期，史称（ ）

A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.光武中兴

有学者曾这样评价唐代科举：“各地域按名额获得其进士参政权，而历年全国各地士子群集中央会试，对于传播国家意识，交换地方情感，熔铸为一体，更为有力。”该学者意在强调，唐代科举（ ）

A.强化了中央集权 B.扩大了统治基础 C.消除了地域隔阂 D.促进了社会公平

唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。这可用以说明，当时（）

征税标准渐以人丁为主 B.货币贬值加重农民负担

C.以庸代役利于农业生产 D.税法改革促进商业发展

下图是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出（ ）

民族交融推动思想创新 B.传统儒学受到冲击

C.经济繁荣促进学术发展 D.文化重心向南转移

唐朝时期，西边传来的琵琶、箜篌、胡琴等拨弦乐器，以及胡笳等吹奏乐器，成为后世所谓“国乐”的主要部分。这体现了（ ）

开放包容的时代特征 B.中外交流达到顶峰

C.文学艺术的全面繁荣 D.盛世下的文化自信

唐代中后期，统治者面临“方镇之兵盛”“强臣悍将兵布天下”的现实问题。五代时期，“天子兵强马壮者为之”。此后，北宋统治者为避免出现此类问题而采取相应措施，可能遵循的原则是（）

A.弱干强枝