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大班年的传奇案例分析

大班年的传奇案例分析

大班社会活动课程方案：新年教学方案〔反思教学〕大型社会活动春节教学方案〔带教学反思)主要包括活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，感受中国传统文化和节日气氛，了解传统节日，增加民族情怀，适合幼儿园老师去大班社会活动课，让我们一起来看看新年的课程方案活动意向：中国有悠久的文化历史和优秀的民间工艺品如新年图片，灯笼和剪纸让孩子们触摸这些，感受这些，唤起他们的民族感情选择这些内容是孩子们体验中国传统文化的好时机.为此，该活动的设计.活动目标：1.感受中国传统文化和节日气氛.2.了解传统节日，增加民族情感.3.让孩子们了解节日的起源，感受节日气氛共同庆祝节日.4利用工程和谐音的特点来学习祝愿，体验人们彼此关怀的奇特情感.5，体验与同伴共享假期的欢快.活动预备：关于新年的故事和图片视频呈现架.传统的新年图片，灯笼，剪纸，对联，灯笼和新年卡.幼儿操作材料.活动程序：

1.领导新年的主题.

(1)孩子们宠爱度过新的一年那你知道为什么过年吗

(2)导入故事：据传奇很久以前就有一个村庄，村里的人们幸福地生活着.但是有一天，他的头上有一个尖头，厚而大的角的怪物，他的眼睛格外大，像火一样.嘴比大狮子嘴宽这个怪物：它被称为年.自年到来以来村里的猪，牛，马和羊都被吃掉了.后来，它必需吃人.每个人都格外可怕这时，我不知道是谁发觉了一个隐秘，所以每个人都把红纸放在门上挂着一个红灯笼，然后在门口放鞭炮事实证明，年可怕红色和鞭炮的声音，并可怕逃脱从那时起，人们过着幸福的生活.为了过上幸福的生活，每次在这个时候，总是把红纸放在门上，写下一

些桔祥的话，这就是当前的对联，然后放鞭炮，代代相传，这是新的一年“新年也被称为春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着春天即将来临的期望，这对我们这个中国人来说是一个独特的节日.

(3)告知我新年里最有意义的事情之一.1对联显示红纸和画笔.请学会与写笔刷的孩子写一个对联.2包是钝的.显示绒面革，菜馅，请让孩子们生硬.3挂红灯笼挂红灯笼为什么会有节日气氛显示红蜡纸，金纸和制作灯笼.4相互访问假如亲戚和伴侣不能在远处相遇，我该怎么办〔制作新年贺卡〕5放鞭炮.你放开鞭炮了吗好玩吗6新年图片介绍新年图片种类繁多.新年图片是新年期间发布的图片，仅在中国.这幅画怎么样7介绍了灯笼龙舞灯，舞狮.〔图片〕“龙与狮子是中华民族的象征，包含着欢快和好运.8剪纸：〔显示窗口〕

2，老师生动的双手.

(1)儿童可以自由组织行动.〔背景音乐《金蛇狂舞》〕

1剪纸；2作灯笼；3包装；4写对联：5制作贺卡；6画新年图片.(2)教师参与其中.3.协调课堂老师和孩子们将一起用自制作品装饰教室.请在食堂仆人一顿好饭，并与孩子们共享.活动延期：制作新年贺卡.活动反映：春节是孩子最宠爱和最令人兴奋的事情因此，在活动开头的对话局部幼儿格外投入并且格外感爱好表现出深厚的爱好，我迫不及待想告知我在新的一年里所经受的一切我好像是一个数据补充当一个孩子谈论与其他孩子产生共鸣的事情时，我会在展板上呈现图片，图片等，再加上孩子和我来解释中国在农历新年期间，传统习俗暴露在幼儿面前让幼儿更深化地了解中国传统文化.当这些活动真正呈现在孩子们面前时，孩子们的兴奋就会到达*从活动的效果来看，孩子有很强的做事能力，并做了很多精彩的事情将民间艺术观赏与特定节日相结合，幼

儿可以理解其含义让孩子做手动操作，取得好同时，它解决了幼儿园手工教学难的问题。