部编人教版道德与法治九年级下册教学设计-第2课构建人类命运共同体教案.pptxVIP

部编人教版道德与法治九年级下册教学设计-第2课构建人类命运共同体教案汇报人：李老师XX

课程背景与目标教学内容与方法构建人类命运共同体理念解读青少年在构建人类命运共同体中作用评价方式与标准教学反思与改进contents目录

01课程背景与目标

贯彻党的教育方针道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质具有重要意义。应对时代挑战当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着前所未有的机遇和挑战。道德与法治课程必须回应时代要求，帮助学生增强社会责任感和历史使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观。道德与法治课程背景

知识目标01掌握构建人类命运共同体的基本理念、原则和意义，了解全球治理体系变革的趋势和中国的贡献。能力目标02能够运用所学知识分析国际热点问题，提高分析问题和解决问题的能力；能够积极参与模拟联合国等国际交流活动，提高跨文化交流能力。情感态度与价值观目标03树立全球意识和开放心态，尊重世界多样性和文明差异；培养国际视野和家国情怀，增强维护国家利益和促进世界和平与发展的责任感。九年级下册教学目标

构建人类命运共同体是应对全球性挑战、实现共同发展的必然选择。当前，世界面临着许多共同挑战，如气候变化、恐怖主义、网络安全等，需要各国携手合作，共同应对。构建人类命运共同体有利于推动世界和平与发展。通过加强国际合作，减少冲突和战争，促进经济繁荣和社会进步，为各国人民带来福祉。构建人类命运共同体有利于推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。当前全球治理体系存在许多不公正、不合理之处，需要各国共同努力加以改进和完善。通过构建人类命运共同体，可以推动各国在国际事务中更加平等地参与决策和管理，促进全球治理体系的民主化和法治化。应对全球性挑战促进世界和平与发展推动全球治理体系变革第2课构建人类命运共同体意义

02教学内容与方法

人类命运共同体的概念及其意义阐述人类命运共同体的内涵，包括政治、经济、文化、安全等方面，以及构建人类命运共同体的必要性和紧迫性。全球治理的挑战与机遇分析当前全球治理面临的挑战，如国际秩序、全球性问题、地缘政治等，同时探讨全球治理的机遇，如国际合作、多边主义、全球伙伴关系等。中国在构建人类命运共同体中的角色与贡献介绍中国在构建人类命运共同体中的理念、实践和贡献，包括“一带一路”倡议、全球卫生治理、国际维和等方面。教学内容概述

教学方法选择案例分析法通过引入典型案例，引导学生分析、讨论，深入理解构建人类命运共同体的内涵和意义。小组讨论法组织学生进行小组讨论，探讨全球治理的挑战与机遇，以及中国在构建人类命运共同体中的角色与贡献。讲授法通过教师的讲授，系统介绍人类命运共同体的概念、全球治理的挑战与机遇、中国的角色与贡献等相关知识。

投影仪电脑黑板教学软件教具和多媒体资源准于展示课件和相关视频资料。用于播放课件和相关视频资料。用于板书和讲解重点、难点内容。如PPT、视频编辑软件等，用于制作课件和编辑相关视频资料。

03构建人类命运共同体理念解读

人类命运共同体的概念指世界各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体的内涵持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽。人类命运共同体概念及内涵

构建人类命运共同体的原则相互尊重、公平正义、合作共赢。构建人类命运共同体的路径打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系；营造公道正义、共建共享的安全格局；谋求开放创新、包容互惠的发展前景；促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。构建人类命运共同体原则与路径

一带一路倡议旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。亚洲基础设施投资银行是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作，是首个由中国倡议设立的多边金融机构。全球抗击新冠疫情合作新冠疫情的爆发再次表明，人类是休戚与共的命运共同体。在全球抗击新冠疫情的过程中，各国积极分享防控和治疗经验，加强疫苗研发和生产合作，共同维护全球公共卫生安全。案例分析：成功构建人类命运共同体实践

04青少年在构建人类命运共同体中作用

青少年角色定位与责任担当作为未来社会的重要力量，青少年在构建人类命运共同体中扮演着重要角色。青少年应树立全球意识，关注世界发展大势，积极参与国