外研版（2024）新教材八年级英语上册Unit 5 Developing ideas Listening and Speaking 课件.pptxVIP

ListeningSpeaking第二课时HiPlaybytherules?Unit5(Developingideas)

Learningobjectives(第二课时）:学习完本节课，我能够：1.完整复述听力材料中出租车司机Alex的故事细节，包括事件背景、行为及争议点，准确归纳辩论双方（张欣妍与TomBlake）的核心观点。2.掌握与“规则”相关的核心知识点（如rule的用法、辩论常用表达等），能独立完成对应的语法与句型练习。3.运用“跟读—分角色朗读—脱稿复述”的变式朗读方式，熟悉辩论文本结构，精准模仿不同角色的语气（如律师的严谨、大学生的客观）。4.以小组为单位，结合听力素材与生活实例，完成“特殊情况下是否可以打破规则”的辩论，能使用规范的辩论句式支撑观点。

评价任务和评价标准：

task1:单词回顾GroupworkSummaryHomework评价标准A（优秀）B（良好）C（需努力）能够正确拼读所有单词。能够正确拼读1-2个单词。不会拼读上述单词。ReviewLanguagepoints

SummarySummarytask2:RetellRetellingLanguagepointsGroupworkHomeworkafterdeathGroupworkSummaryIwantto__________.I____________.You____________.评价标准A（优秀）B（良好）C（需努力）能够正确填空并且复述文章内容。能够填出大部分空，对文章内容较为熟悉。只能填出部分内容，对文章内容不熟悉。Review

SummarySummarytask3:ReviewReviewLanguagepointsGroupworkHomeworkafterdeathGroupworkSummaryIwantto__________.I____________.You____________.评价标准A（优秀）B（良好）C（需努力）能够正确填空并且复述文章内容。能够填出大部分空，对文章内容较为熟悉。只能填出部分内容，对文章内容不熟悉。1.快速问答：根据上一课时内容，回答下列问题，激活旧知。WhatwasthemaintopicoftheprogrammementionedinUnit5?Whowerethetwoguestsoftheprogramme?Whatweretheiridentities?2.图片联想：观察课文中“taxidriveratredlights”的相关图片，回顾：Whatmighthappentothetaxidriver?Whydidhedothat?

task4:LanguagepointsReviewLanguagepointsGroupworkHomework1.核心词汇：rule的用法词性：n.（名词），意为“规则；规定”，常见搭配：followtherules（遵守规则）、breaktherules（打破规则）、makerules（制定规则）。Summary练习题：1)Studentsshouldnot_______(break/follow)theschoolrules,ortheywillgetpunished.2)Ourclassmadeanew_______(rule/rules)aboutkeepingtheclassroomclean.3)Wemust(break/follow)thetrafficruleswhencrossingthestreet.4)我们必须遵守图书馆的规则。（翻译句子）_____________________________________________________5)制定规则是为了保护大家的安全。（翻译句子）_____________________________________________________breakruleWemustfollowtherulesofthelibrary.Makingrulesistokeepeveryonesafe.follow

task4:Languagepoints目标2ReviewLanguagepointsReadingGroupworkHomework2.辩论常用句型：表达观点与反驳表达支持观点：Inmyopinion,Ibelievethat...（