浙江杭州上城区2026届九年级化学第一学期期中统考模拟试题含解析.docVIP

浙江杭州上城区2026届九年级化学第一学期期中统考模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：

A．He B．N2 C．H D．2O2

2．能用过滤法将下列混在一起的物质分离的是（）

A．酱油和食醋 B．铜粉和铁粉 C．味精和蔗糖 D．食盐和泥沙

3．生活离不开化学，下列说法正确的是（）

A．水龙头表面镀银防锈延长使用寿命 B．煤炉旁边放一盆水防止一氧化碳中毒

C．水中加肥皂液可以把硬水软化 D．给病人吸纯氧用于医疗急救

4．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）

A．相同条件下，氧气密度比空气大

B．通常情况下，氧气是无色无味的气体

C．氧气能溶于水

D．氧气不易溶于水

5．某物质经分析只含有一种元素，则该物质（）

A．一定是纯净物 B．一定是混合物

C．不可能是化合物 D．一定是单质

6．下列关于水的说法正确的是

A．地球上水资源丰富，人类不需要节约用水

B．鉴别软水和硬水:加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水

C．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度

D．自来水净化过程中，消毒环节一定发生化学变化

7．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（）

A．铁锅B．瓷碗C．塑料盆D．玻璃杯

8．下列元素是周期表中的第三周期元素（氩元素除外），在化学反应中，从左到右各元素原子失电能力逐得电子能力逐渐增强。下列说法中不正确的是（）

A．硫元素原子的核外电子数为16

B．得电子能力：SCl

C．磷的相对原子质量是30.97

D．钠元素的原子结构示意图为：

9．发射火箭时发生的化学反应：2N2H4+N2O4→3N2+4X，其中X的化学式是()

A．N2OB．NOC．NO2D．H2O

10．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）

A．测定空气中氧气的含量

B．加热一定量的高锰酸钾固体

C．将水通直流电一段时间

D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气

11．下列图示操作正确的是（）

A．AB．BC．CD．D

12．用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）

A．热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度变化而变化

B．花香四溢﹣﹣分子不停地运动

C．压缩气体﹣﹣分子之间间隔减小

D．过氧化氢分解﹣﹣分子发生了变化

13．右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析正确的是

A．气密性检查：先用手握紧试管，再把导管放入水中，观察到水中导气管有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置不漏气

B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D．停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

14．属于氧化物的是

A．O2 B．C3H8 C．H2O D．Ca(OH)2

15．下列实验操作能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验操作

A

除去CO2中的少量CO

点燃

B

比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量

向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水.振荡

C

鉴别氧气和二氧化碳

观察颜色

D

鉴别过氧化氢溶液和水

加入二氧化锰

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因____________（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的符号表达式__________。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因_________。

三、简答题（本大题共2小题，共25分）

17．（8分）化学来源于生活，服务于生活。请回答下列生活中的有关问题：

（1）从化学与健康角度：

①当人体中缺少某些元素时会影响健康，人体缺铁会引起________；

②下列做法不会危害人体健康的是__________（填字母序号）。

A．用碳酸氢钠焙制糕点

B．在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C．用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐

D．把霉变的花生榨油用于食用

（2）从化学与能源角度