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自主招生江苏省常州市面试题(初中)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请你介绍一下你自己。

答案:

面试者在回答此题时，应采取开放和自信的态度，简要介绍自己的基本信息，如姓名、年龄以及就读于的学校的同学，并且强调自己的兴趣爱好、性格、长处和短处，且重在阐述可以通过本次面试将这些长处发挥到更好的领域。

解析:

此题是面试中的常规开场白，是其测试面试者基本沟通能力和自信程度。在作答时，面试者需注意以下几点：

清晰与简洁：尽量将自我介绍保持在30秒至1分钟之内，避免冗长或含糊的回答。

个性化展示：强调自己的特点，不要去重复回答那些所有面试者都可能提及的通用性答案。

巧妙结合优势与目标：可以展示自己的优势，并阐述这些优势是怎么在将来你所向往的学府或职业上展现价值。

采取正面的态度：即使提及自己是如何克服某些挫折，也要表明这种经历是其个人成长的宝贵财富。

应答此类问题时，确保语气自然，以展现你真实的个性和潜力。这样做不仅能赢得面试官的初步好感，还有助于建立起双方之间的信任关系，为后续的面试环节奠定坚实基础。

第二题：

请谈谈你对团队合作的看法，并举例说明在初中阶段你如何参与团队合作？

答案：团队合作是一个重要的能力，在初中阶段，我通过参与学校社团活动和课外小组学习深刻体会到了团队合作的重要性。我认为在团队中，每个成员都应该发挥自己的长处，相互尊重、理解和支持，共同完成任务。例如，我曾经参与校篮球队，虽然我在比赛中不是最出色的球员，但我积极参与训练，和队友们一起制定战术策略，互相鼓励，最终我们在比赛中取得了不错的成绩。这个经历让我认识到团队合作的力量是巨大的，只要大家齐心协力，就能够克服任何困难。

解析：这道题目考查学生对团队合作的理解及实际参与情况。团队合作不仅仅是完成任务或达到目标的一种方式，更重要的是学习如何在团队中发挥自己的作用，以及如何与他人有效沟通和协作。通过学生的回答，可以了解其对团队合作的认知程度以及其在初中阶段的实际经历，从而评估其团队合作能力和态度。

第三题

请你描述一下你理想中的学校生活，并说明你的理由。

答案及解析：

答案：

我理想中的学校生活是充实而多彩的，既有严谨的学术氛围，又有丰富的课外活动和自由探索的空间。

在学术方面，我希望学校能够提供一流的师资和先进的教学设施，让我们能够在轻松愉悦的氛围中学习知识。同时，学校应该鼓励创新思维和批判性思考，培养我们的独立研究能力。

课外活动方面，学校可以组织各种社团和兴趣小组，让我们根据自己的兴趣选择参与。这样，我们不仅可以在学术上有所建树，还可以发展自己的特长和爱好。

自由探索的空间也是我理想中的学校生活的重要组成部分。学校应该鼓励我们勇于尝试新事物，挑战自己的极限。我们可以自由选择研究课题，参与科研项目，甚至可以发起自己的创新项目。

理由：

这样的学校生活能够全面促进我的发展。学术氛围和教学设施为我们提供了扎实的知识基础；丰富的课外活动和兴趣小组则能激发我们的创造力和团队协作能力；而自由探索的空间则能培养我们的创新精神和独立思考能力。这样的环境将有助于我成为全面发展的人才。

第四题

小明和小红都想买一本同样的书，书的价格是80元。小明带了一些钱，但他发现还差5元才够买这本书。小红也带了一些钱，她发现如果再买这本书，她的钱就正好可以买这本书。请问，小明和小红原来各带了多少钱？

答案：

小明原来带了75元。

小红原来带了80元。

解析：

分析小明的状况：书的价格是80元，小明差5元才能买下这本书。这意味着小明带的钱数加上他差的5元正好等于书的价格。用数学表达式表示就是：

小明带的钱+5元=80元

设小明带的钱为M元，则有：M+5=80

解这个方程，得到：M=80-5=75元。

所以，小明原来带了75元。

分析小红的状况：书的价格是80元，小红如果再买这本书，她的钱就正好够买。这意味着小红带的钱数比书的价格正好多出买这本书的钱。用数学表达式表示就是：

小红带的钱-80元=1本书的价格(即80元)

设小红带的钱为H元，则有：H-80=80

解这个方程，得到：H=80+80=160元。

但是，这里需要仔细审题。题目说的是“如果再买这本书，她的钱就正好可以买这本书”，这更符合一种情况：小红带的钱数比书的价格正好少一点点，以至于差的那一点正好是书的价格。也就是说，小红带的钱数加上她“如果再买”那“一点点钱”，才等于书的价格。这与小明的情况类似。

让我们重新理解小红的条件：“如果再买这本书，她的钱就正好可以买这本书”。这通常理解为，小红带的钱数加上她现有的钱（即她带的钱本身），减去书的价格，得到的就是“再买这本书”所需要的那“一点点钱”，而这“一点点钱”正