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自主招生江苏省盐城市面试题(小升初)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

假设你是一个小学毕业生，即将进入初中学习。在面试中，面试官问你：“你认为初中生活与小学生活最大的不同是什么？”请现场回答。

答案：

初中生活与小学生活的最大不同在于学科知识的深度和广度以及学习方式的变化。在小学阶段，我们主要学习语文、数学、英语等基础学科，课程内容相对简单，学习方式主要是通过课堂讲解和作业练习来掌握知识。而到了初中，我们开始接触更多的科目，如物理、化学、生物、历史、地理等，这些科目的知识更加深入和复杂。同时，初中的学习方式也发生了变化，我们不仅要完成大量的作业，还要参加各种课外活动和竞赛，以培养自己的综合素质和能力。此外，初中阶段的学习压力也会增大，我们需要学会合理安排时间，平衡学习和休息，以保持良好的学习状态。

第二题

如果你有机会向一位你敬佩的历史人物学习一项特别的技能或品质，你会选择谁？你会学习他/她的哪一项技能或品质？为什么？

(面试问答题)

答案：

我会选择向孔子学习他的“勤奋好学”和“坚持不懈”的品质。

解析：

选择历史人物的理由：孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，被后世尊为“万世师表”。他的一生充满了对知识和教育的热爱，其“学无止境”的精神和面对困境不屈不挠的品质，对于任何一个渴望学习和成长的孩子来说，都具有深刻的启发意义。选择孔子能体现出考生对传统智慧的了解和认同，以及对个人修养的重视。

选择技能/品质的理由：

“勤奋好学”：孔子一生好学不倦，据说他“学而不厌，诲人不倦”，并且为了学习，可以“知之为知之，不知为不知，是知也”。在信息爆炸、诱惑众多的现代，这种主动、深入、永不满足的学习态度至关重要。学习这项品质，能帮助我养成积极主动的学习习惯，打下坚实的知识基础，不断提升自我。

“坚持不懈”：孔子在传播他的思想和教育理念的过程中，遇到了许多困难和挫折，曾“累累若丧家之犬”，但他从未放弃。这种面对失败和质疑时依然能够坚持自我、百折不挠的精神，是克服学业和生活中各种挑战的关键。学习这项品质，能培养我坚韧的意志力，让我在遇到困难时不轻易放弃，勇往直前。

为什么这对“小升初”学生(重要)：小学升入初中是学习生涯的一个重要转折点，科目增多、难度加大。孔子所代表的勤奋好学和坚持不懈的精神，正是应对这一转变、在未来学习中取得成功所必需的核心素养。展现出这样的认识，表明考生有清晰的自我认知和积极进取的学习心态。

第三题：

关于团队协作和分享精神的理解。

面试问答题：请你描述一下什么是团队协作和分享精神，你在日常生活或学习中是如何实践的？并举例说明你的经历。

答案：团队协作是指在团队中共同努力，相互支持，以实现共同目标的过程。分享精神则是指愿意与他人分享自己的知识、经验和资源，促进共同发展和进步。

在我的日常生活中，团队协作的精神体现在与同学们的课堂上共同讨论和学习。每当我们在完成某项集体作业时，我们都会共同协作完成任务。例如在完成某一项科技展览时，我与同学们分工合作，共同完成制作任务。我也注重分享精神，在学习新知识时我会积极与同学们分享学习方法和技巧，以及在课外活动上乐于分享我的成果和经验给其他同学参考和借鉴。比如我在一次数学竞赛中取得了优异成绩，我会主动分享我的学习方法和解题技巧给其他同学，帮助他们提高学习成绩。

解析：本题考查学生的团队协作能力和分享精神的理解及实际应用情况。学生在回答时需要阐述自己对团队协作和分享精神的概念理解，并通过具体的实例说明在日常学习和生活中如何实践这两种精神。通过学生的回答可以考察其是否具有团队合作意识和乐于分享的性格特点。

第四题

请仔细观察下方的数字规律，并在横线上写出合适的数字：3,8,15,24,35,(),63

答案：

观察规律：

这是一个二级等差数列。

计算相邻两项的差：

8-3=5

15-8=7

24-15=9

35-24=11

观察这些差值：5,7,9,11。它们构成了一个公差为2的等差数列。

根据规律，下一个差值应该是：11+2=13。

用35加上这个差值，得到下一项：35+13=48。

验证后续规律：

为了确保规律的正确性，我们可以继续推导：

下一对差值：48-35=13(符合公差为2的等差数列)。

下一项：48+13=61。

给出的下一项是63，比推导的61多2。这表明题目可能本身有细微误差，但按照最明显的二级等差规律推导，48是更合理的答案。

但考虑到题目要求填写一个“合适的”数字，且通常这类题目期望有一个唯一、连贯的答案，若必须填写一个，在48和63之间，通常选择最符合连续推导规律的48。当然，63也打破了前述发现的13+2的连续公差规律。

结论：

尽管后续存在微小偏差，但