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2025年大学《野生动物与自然保护区管理-自然保护区管理实务》考试模拟试题及答案解析
单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.在自然保护区进行科学考察活动时,考察人员应首先()
A.自行制定考察计划,开展考察活动
B.向保护区管理机构提交考察申请,获得批准后方可进入
C.联系媒体,宣传考察活动
D.准备好所有必需物资,直接进入保护区
答案:B
解析:自然保护区是依法设立的,对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然分布区、重要的自然遗迹等实行特殊保护和管理的区域。任何单位或个人进入自然保护区开展活动,都必须事先向保护区管理机构提交活动申请,经管理机构批准后方可进行。这是为了保护自然保护区的生态环境和自然资源,防止人为活动对保护区造成破坏。
2.在自然保护区管理中,以下哪项不属于日常巡护工作内容?()
A.监测野生动物种群数量和分布
B.检查保护设施是否完好
C.收集游客反馈意见
D.处理突发事件
答案:C
解析:日常巡护工作是自然保护区管理的重要组成部分,主要内容包括监测野生动物种群数量和分布、检查保护设施是否完好、制止非法活动、处理突发事件等。收集游客反馈意见虽然也是保护区管理的重要内容,但通常不属于日常巡护工作的范畴,而是由保护区管理部门的其他人员或机构负责。
3.在自然保护区设置警示标识时,应优先考虑()
A.标识的美观性
B.标识的材质耐用性
C.标识内容的易懂性
D.标识的颜色鲜艳性
答案:C
解析:自然保护区警示标识的主要作用是提醒进入者注意保护区的规定和注意事项,防止人为活动对保护区造成破坏。因此,标识内容的易懂性是最重要的,应使用简洁明了的语言和图形,确保进入者能够快速理解标识的含义。标识的材质耐用性、美观性和颜色鲜艳性虽然也很重要,但都是为了更好地实现标识内容的易懂性服务的。
4.在自然保护区进行植被恢复工作时,应优先选择()
A.引种外来物种
B.本地乡土物种
C.经济价值高的物种
D.观赏价值高的物种
答案:B
解析:自然保护区进行植被恢复工作时,应优先选择本地乡土物种。本地乡土物种是指自然分布在保护区内的原生植物种类,它们已经适应当地的生态环境,具有更好的生存能力和生态适应性。引种外来物种可能会对本地生态系统造成不良影响,经济价值高和观赏价值高的物种并不一定适应当地环境,还可能引发生态问题。
5.在自然保护区进行野生动物调查时,常用的调查方法不包括()
A.标记重捕法
B.线路调查法
C.样方调查法
D.遥感调查法
答案:D
解析:在自然保护区进行野生动物调查时,常用的调查方法包括标记重捕法、线路调查法和样方调查法等。标记重捕法是通过标记一部分野生动物,然后放归野外,再通过捕捉一定数量的野生动物,统计其中有多少是已经标记过的,从而推算出该物种的总数量。线路调查法是在保护区内选择一条或几条路线,沿着路线进行观察和记录,统计遇到的野生动物种类和数量。样方调查法是在保护区内设置一定面积的样方,对样方内的野生动物进行观察和记录。遥感调查法虽然可以用于监测大范围的环境变化,但不适用于具体的野生动物调查。
6.在自然保护区管理中,以下哪项不属于应急响应措施?()
A.疾情防控
B.灾害救援
C.资源开发
D.环境监测
答案:C
解析:自然保护区管理的应急响应措施主要包括疾病防控、灾害救援和环境监测等。疾病防控是指对保护区内野生动物的疫病进行监测和防控,防止疫病扩散。灾害救援是指对保护区内发生的自然灾害或人为事故进行救援,减少损失。环境监测是指对保护区的生态环境进行监测,及时发现环境问题并采取措施。资源开发是指对自然资源的开发利用,这与保护区的保护目标相悖,不属于应急响应措施。
7.在自然保护区开展科普教育活动时,应重点强调()
A.保护区的历史文化价值
B.野生动物的观赏价值
C.保护区的生态保护重要性
D.保护区的发展潜力
答案:C
解析:自然保护区开展科普教育活动的目的是提高公众的生态保护意识,宣传保护区的生态保护重要性,引导公众参与保护区的保护工作。因此,应重点强调保护区的生态保护重要性,让公众了解保护区的生态价值,认识到保护区的保护工作对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。保护区的历史文化价值、野生动物的观赏价值和发展潜力虽然也是保护区的重要组成部分,但不是科普教育活动的重点。
8.在自然保护区进行防火工作时,应重点加强()
A.旅游服务设施建设
B.可燃物清理
C.宣传教育
D.交通基础设施建设
答案:B
解析:自然保护区进行防火工作,应重点加强可燃物清理。可燃物是森林火灾的重要燃料,清理可燃物可以有效降低森林火灾的发生风险和蔓延
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