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教案流动负债实训应付职工薪酬

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容属于财务会计学领域的实训课程，针对学段为大学本科会计专业。依据教学大纲和课程标准，本课程旨在帮助学生掌握流动负债中的应付职工薪酬核算方法，提高其财务会计实践能力。在知识与技能维度，核心概念包括应付职工薪酬的定义、核算方法、账务处理等，关键技能包括正确编制应付职工薪酬的会计凭证、账簿，以及进行相关的财务分析。在过程与方法维度，本课程倡导学生通过案例分析、模拟实训等方式，培养其分析问题、解决问题的能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课程强调诚信、责任、团队协作等价值观的培养，提升学生的职业素养。同时，本课程内容与会计准则、税收政策等相关知识紧密相连，有助于学生形成完整的财务会计知识体系。

2.学情分析

针对本课程内容，学生应具备一定的会计基础知识和财务会计理论素养。在生活经验方面，学生应了解企业薪酬制度的基本情况。在技能水平方面，学生应掌握会计凭证、账簿的编制方法，具备一定的财务分析能力。在认知特点方面，学生应具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在兴趣倾向方面，学生对财务会计领域应有一定兴趣。在学习困难方面，学生可能对薪酬核算方法理解不透彻，或者在实际操作中遇到困难。针对这些情况，教师应注重引导学生深入理解薪酬核算方法，通过案例分析、模拟实训等方式，提高学生的实践能力。同时，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够深入理解流动负债中应付职工薪酬的概念、核算原则和账务处理流程。他们能够识记应付职工薪酬的核心术语，如“应付工资”、“职工福利费”等，并能够描述其会计处理方法。通过案例分析，学生能够理解不同薪酬支付方式对财务报表的影响，并能够比较和归纳不同企业的薪酬核算实践。此外，学生应能够运用所学知识设计薪酬核算方案，解决实际问题。

2.能力目标

学生能够独立完成应付职工薪酬的会计凭证编制和账簿登记，并能够进行相关的财务分析。他们应具备在复杂情境中识别和分析薪酬相关问题的能力，能够运用财务软件进行数据处理。通过小组合作，学生能够完成薪酬核算的模拟实训，并能够展示其团队协作和沟通技巧。

3.情感态度与价值观目标

学生应培养对财务会计工作的尊重和责任感，认识到准确核算薪酬对于企业的重要性。他们应学会诚信对待财务数据，并在团队合作中体现合作精神和共享意识。通过学习，学生能够认识到薪酬管理对企业人力资源管理和员工福利的重要性，激发其对职业发展的兴趣。

4.科学思维目标

学生应学会运用逻辑推理和批判性思维分析薪酬核算中的复杂问题。他们能够识别薪酬核算中的潜在风险，并提出合理的解决方案。通过构建薪酬核算模型，学生能够理解不同薪酬结构对财务报表的影响，并能够运用系统分析方法评估薪酬管理体系的效率和公平性。

5.科学评价目标

学生能够运用评价工具对薪酬核算的准确性进行自我评价和同伴评价。他们应学会根据预设的标准和量规评价会计凭证和账簿的规范性。此外，学生应能够评估薪酬核算过程中的信息质量，并能够提出改进薪酬核算流程的建议。通过反思性学习，学生能够提升其元认知能力，学会自我监控和调整学习策略。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课程的教学重点在于使学生理解并掌握应付职工薪酬的核算方法及其在财务报表中的体现。重点包括：应付职工薪酬的定义、计算公式、账务处理流程，以及如何根据企业实际情况调整薪酬核算策略。这些内容是学生未来从事财务工作必备的基础，也是考试中常考的知识点。教学过程中，应着重讲解薪酬核算的原理和实际操作步骤，并通过案例分析和模拟实训，强化学生的应用能力。

2.教学难点

教学难点主要体现在薪酬核算的复杂性和多样性上。难点包括：不同薪酬支付方式对财务报表的影响、跨期薪酬的处理、薪酬核算与税收政策的结合等。这些难点内容对学生来说较为抽象，容易产生混淆。教学过程中，应通过直观化的教学手段，如图表、实例分析等，帮助学生理解和掌握这些难点。同时，通过小组讨论和问题解决活动，激发学生的思考，逐步突破难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作应付职工薪酬核算流程演示PPT。

教具：准备薪酬核算相关图表和模型。

实验器材：确保计算器等基本工具可用。

音频视频资料：收集薪酬核算相关案例视频。

任务单：设计薪酬核算实践任务单。

评价表：准备学生表现评价表。

学生预习：要求学生预习教材相关章节。

资料收集：指导学生收集薪酬核算相关资料。

学习用具：确保学生携带画笔、计算器等。

教学环境：设计小组座位排列方案，准备黑板板书框架。

五、教学过程

第一、导入环节

情境创设：为了激发学生的学习兴趣，我选择了一个与日常生活中的薪酬支付相关的真实案例。屏幕上展示了一段简短的