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第一部分话题培优;重难点突破;个人情况(Personalbackground)下的子话题分别为个人信息
(Personalinformation)、家庭信息(Familyinformation)、学校信息
(Schoolinformation)、兴趣与爱好(Interestsandhobbies)、工作与职
业(Jobsandcareers),个人兴趣(Personalinterests)下的子话题分别
为游戏与休闲(Gamesandleisure)、爱好(Hobbies)、娱乐活动
(Entertainments)、旅游(Tourism),情感与情绪(Feelingsandmoods)
下的子话题分别为情感(Feelings)、情绪(Moods)。想要完整且有条理
地描述个人情况、准确表达关于个人兴趣、情感与情绪的内容,需要掌握
以下知识点。;重难点突破;1.“Whatdo/does+主语+looklike?”的用法
【观察】①Whatdoyoursisterslooklike?
②Whatdoeshelooklike?
【探究】“Whatdo/does+主语+looklike?”用来询问人物的外貌特征,
意为“……长什么样?”。回答时常用以下两种结构:;【运用】单项选择。;2.play的用法
【观察】①Icanplaytheguitarandthepiano.
②Heisgoodatplayingchess.
③Doyouliketheplaytoday?
④Everyoneshouldplayaroleinprotectingtheenvironment.;【探究】(1)play作动词,用法如下:;【运用】单项选择。;根据汉语意思完成句子。;3.辨析speak,say,talk与tell
【观察】①HecantspeakEnglishwell.
②DoasIsay,notasIdo.
③Theteacheristalkingtohim.
④CanyoutellmehowtogettoChinatown?;【探究】;单词;【运用】用speak,say,talk或tell的适当形式填空。;4.辨析interest,interesting与interested
【观察】①Hehasnointerestinthisproject.
②Ithinkthisnewmovieisprettyinteresting.
③Itisaninterestingbookforchildren.
④Lisaisinterestedinsinginganddancing.
⑤Sheisinterestedinthethingsthatinterestme.;【探究】(1)interest作名词,意为“兴趣”;作动词,意为“使……感兴
趣;引起……的关注”。;【运用】用interest,interesting或interested填空。;5.辨析begoodat,begoodto,begoodfor与begoodwith
【观察】①Peterisgoodatmath.
②Mygrandmaisgoodtome.
③Eatingmorevegetablesisgoodforyourhealth.
④Mrs.Turnerisgoodwithchildren.;【探究】(1)begoodat意为“擅长”,相当于dowellin,其后接名词、
代词或动名词。;【运用】根据汉语意思完成句子。;6.make的用法
【观察】①SadmoviesdontmakeJohnsad.
②Hismothermadehimfinishhomeworkontime.
③Goodimaginationmadehimafamouswriter.
④Ihadtoshoutloudlytomakemyselfheardoverthemusic.;【探究】make作动词,意为“使成为;制造”。常见用法如下:;【运用】根据汉语意思完成句子。;(4)老师的帮助让我更加自信。
Theteachershelp_____________________________.;7.afraid的用法
【观察】①Maryseldomgoesoutatnigh
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