专题训练 线段与角计算中的思想方法（5大题型）（专项训练）数学北师大版2024七年级上册（含解析）.docxVIP

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专题线段与角计算中的思想方法（5大题型）（专项训练）数学北师大版2024七年级上册

一、填空题

1．已知线段，直线上有一点，且，为的中点，则的长为

2．已知P是直线上的点，线段，Q是线段的中点，则线段的长为．

3．已知三点在同一直线上，线段是线段的中点，且，则线段的长等于．

4．如图，有公共端点P的两条线段，组成一条折线，若该折线上一点Q把这条折线分成相等的两部分，我们把这个点Q叫做这条折线的“折中点”．已知点D是折线的“折中点”，点E为线段的中点，，，则线段的长为．

5．如图，线段的长为a，点C为线段的中点，D为线段上一点，且．图中共有条线段；若P为直线上一点，且，则的值为．

6．已知，，平分，平分，则．

7．已知，过O点作射线，，使得，是的平分线，则的度数为．

8．已知，在同一平面内过点O作射线平分，平分的度数为．

9．如图，点G为直线上一点，，将绕点G逆时针旋转，当射线与射线重合时停止旋转；在旋转过程中，射线始终平分；当，三条射线中有一条是另外两条射线所成夹角的平分线时，的度数为．

10．如图，已知是内部的一条射线，图中有三个角：，和，当其中一个角是另一个角的两倍时，称射线为的“巧分线”．如果，是的“巧分线”，则的度数为．

11．如图①，点O在直线上，过O作射线，三角板的顶点与点O重合，边与重合，边在直线的下方．若三角板绕点O按的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，第时，直线恰好平分锐角（图②）．

12．在同一平面内，将两副直角三角板的两个直角顶点重合，并摆成如图所示的形状．已知，，，若保持三角板不动，将三角板绕点A在平面内旋转．当时，的度数为．

13．在数学研究中，观察、猜想、实验验证、得出结论，是我们常用的几何探究方式．请你利用一副含有角的直角三角板和含有角的直角三角板尝试完成探究．试探索；保持三角板不动，将角的顶点与三角板的角的顶点重合，然后摆动三角板，使得与中其中一个角是另一个角的两倍，请写出所有满足题意的的度数．

二、解答题

14．A，B两点在数轴上的位置如图所示，其中点A对应的有理数为，且．动点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴正方向运动，设运动时间为t秒（t）．

??

(1)当时，的长为，点P表示的有理数为；

(2)当时，求t的值；

(3)M为线段的中点，N为线段的中点．在点P运动的过程中，线段的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，求出线段的长．

15．如图，已知点在线段上，点分别是的中点．

(1)若，求线段的长；

(2)若点为线段上任一点，其它条件不变，你能猜想线段与的数量关系吗？并说明你的理由；

(3)若点在线段的延长线上，其它条件不变，你上述猜想的结论是否仍然成立？请画出图形，直接写出你的结论．

16．（1）已知线段，点线段的中点，点是线段的中点，求：

①如图1，若点为线段上任意一点，求线段的长度；

②如图2，若点为线段延长线上任意一点，线段的长度会发生变化吗？请说明理由．

（2）如图3，若点为线段延长线上一点，点线段的中点，点是线段上的一点，且．求：的值．

17．如图（1），已知点C在线段上，且．

(1)若，求线段的长；

(2)若点C为线段上任意一点，其他条件不变，且满足，求线段的长；

(3)如图（2），若点C为线段延长线上任意一点，其他条件不变，且满足，求线段的长．

18．【问题驱动】已知O是直线上的一点，，平分．

（1）如图1，若，求的度数；

（2）如图1，若，则的度数为______（用含有的式子表示）不必说明理由；

【拓广探索】

（3）将图1中的绕顶点O顺时针旋转至图2的位置，试探究和度数之间的关系，写出你的结论，并说明理由．

（4）将图1中的绕顶点O逆时针旋转至图3的位置，其它条件不变，若，则的度数为______（用含有的式子表示），不必说明理由．

19．如图①所示，，将直角三角板的直角顶点放置在O点，平分．

(1)若，则______，______．

(2)如果，，试判断，的数量关系，并说明理由．

(3)如图②当直角三角板绕着O点顺时针旋转一定角度，使得在的内部，在的外部，若，，，是否还存在（2）中的数量关系，若存在，请说明理由，若不存在，请求出，的数量关系．

20．综合与探究

【问题情境】

将一副三角尺按如图1所示位