小学四年级安全行走课件.pptVIP

小学四年级安全行走课件.ppt

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小学四年级安全行走课件保护自己,安全出行——让安全成为习惯

第一章安全意识启蒙

为什么要学安全行走?触目惊心的数据每年因交通事故和踩踏事故受伤的学生人数非常多,许多本可以避免的悲剧让无数家庭陷入痛苦生命宝贵无价生命只有一次,无法重来。我们要珍惜生命,把安全放在第一位,这是对自己负责保护自己和他人学会保护自己,就是在保护关心我们的家人和朋友,让他们放心,也让自己平安

认识安全二字安全的真正含义安全就是远离危险,保护好自己不受伤害。它包括我们在行走、上学、玩耍时的各种行为规范。安全意识是预防事故的第一步。只有我们心里时刻想着安全,眼睛时刻观察周围,才能及时发现危险,避免事故发生。安全不是口号,而是行动;不是一时,而是一生。

安全从遵守规则开始看!这些同学们在老师的指导下,正在斑马线上有序地过马路。他们排着整齐的队伍,耐心等待绿灯,这就是安全行走的好榜样。

第二章行走安全规则

规则一:遵守交通信号灯红灯停看到红灯必须停下,绝对不能闯红灯,这是最基本的交通规则绿灯行绿灯亮起时可以通行,但也要先观察周围,确认安全后再走黄灯等一等黄灯是过渡信号,提醒我们要准备停下,不要抢行重要提醒

规则二:在人行道上行走?正确做法走在人行道内侧,远离车道与同学并排走时不超过两人注意避让其他行人遇到障碍物时小心绕行?危险行为在机动车道上行走或骑车在路边玩耍或追逐打闹突然冲向马路边缘在路边停留聊天人行道是专门为行人设计的安全区域。机动车道上车速快、车辆多,非常危险。我们要养成走人行道的好习惯,绝不在马路上玩耍或追逐打闹。记住:马路不是游乐场!

规则三:注意观察车辆和环境01停下脚步到达路口或准备过马路时,首先要停下来,不要急着往前冲02左右观察向左看,再向右看,然后再向左看一次,确认没有车辆驶来03听声音判断用耳朵听周围是否有车辆的声音,特别是电动车较安静,要特别留意04确认后通行确认安全后快速通过,过程中继续观察,随时准备应对突发情况观察环境是保证安全的关键。有时候即使是绿灯,也可能有车辆转弯或闯红灯。我们要用眼睛看、用耳朵听,全方位了解周围情况,做到心中有数。

规则四:排队有序,避免拥挤公共场所不推搡在学校走廊、楼梯、食堂等人多的地方,要有序排队,不推挤前面的同学,也不被后面的人推着走。不争先恐后放学、集会散场时人流量大,不要争抢着往前挤。慢一点没关系,安全最重要。认识安全标志要记住学校和公共场所的安全出口位置、消防通道在哪里,遇到紧急情况知道往哪里走。

有序行走,防止踩踏在人群密集的公共场所,有序排队是防止踩踏事故的重要方法。每个人都保持冷静和耐心,就能确保大家的安全。记住:生命比时间更宝贵。宁可慢一点、等一会儿,也不要在人群中推搡。你的一个小小的推挤动作,可能会引发连锁反应,造成严重后果。

第三章应急自护技能掌握应急自护技能,能让我们在危险来临时保护好自己。这一章将教大家在遇到紧急情况时该如何应对,如何在拥挤和踩踏事故中保护自己。

遇到紧急情况怎么办?1.保持冷静不要慌张,慌乱会让情况变得更糟。深呼吸,告诉自己要冷静下来,想办法解决问题。2.避开拥挤不要逆着人流行走,不要往人多的地方挤。顺着人流方向,寻找人少的出口或空旷地带。3.寻找出口快速观察周围,找到最近的安全出口。如果主要出口拥堵,要想办法找其他通道。保护姿势:如果情况危急,来不及离开,要用双手护住头部,身体蜷缩,蹲下或趴在地上,尽量保护头部、胸部等重要部位。

踩踏事故的自我保护关键保护动作保持站立尽一切努力保持站立姿态,不要蹲下或弯腰捡东西双手护头如果不幸跌倒,立即用双臂护住头部,双肘撑地侧身蜷缩身体侧卧,双腿蜷缩至胸前,保护胸腹部重要器官跟随人流顺着人流方向移动,不要试图逆行或停下特别提醒一旦跌倒,要第一时间保护头部!头部是最重要的部位,一定要用手臂护住。

认识多米诺骨牌效应在拥挤的人群中,一个人的跌倒可能引发连锁反应,就像多米诺骨牌一样,一张倒下,后面的全都会倒下。1第一步一个人失去平衡跌倒2第二步后面的人来不及刹车,压在倒地者身上3第三步更多的人接连跌倒,形成人员堆叠4最终结果造成严重的踩踏事故这就是为什么我们在人群中要特别小心谨慎。你的每一个动作都可能影响到周围的人。不推搡、不抢行,就是在保护自己,也是在保护他人。

小心谨慎,避免连锁危险一个小小的推搡,可能引发无法想象的严重后果。让我们都做有责任心的人,用自己的小心谨慎,保护大家的安全。安全不仅是保护自己,也是对他人负责。每个人都做好自己,就能避免危险的连锁反应。

第四章案例分析与演练通过真实案例的学习和实际演练,我们能更深刻地理解安全的重要性,掌握正确的自我保护方法。让我们一起从案例中吸取教训,在演练中学会自救。

真实案例分享:某商场踩踏事故1事故经过某年某商场举行促销活动,大量顾客涌入。开门瞬间,人群失控向前涌,前面的

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