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高考模拟作文题目和范文解析

高考作文历来是反映时代脉搏、引导青年思考的重要载体。它不仅考查学生的语言表达能力，更检验其思辨能力、价值取向与人文素养。本文将结合一道精心设计的最新模拟作文题目，提供一篇范文，并进行深度解析，以期为广大考生提供有益的备考参考。

一、模拟作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

在快速发展的时代，我们常常思考价值的所在。有人认为，能够快速产生经济效益的事物才有价值；有人认为，得到社会广泛认可的成就才有价值；也有人认为，那些看似无用的坚持、不为人知的探索、默默的守护，同样具有不可替代的价值……

请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目解析

本题目聚焦于“价值”这一核心概念，具有较强的现实意义和思辨空间。材料列举了对“价值”的几种不同认知：其一，强调经济效益的“有用之用”；其二，侧重社会认可的“成就价值”；其三，则指向那些短期内不显成效、不被广泛关注的“无用之用”或“潜在价值”。

题目旨在引导考生跳出单一的功利性价值评判，思考价值的多元性与深远意义。考生可从个人成长、文化传承、科技创新、社会发展等多个层面切入，探讨不同类型价值的内涵与外延，以及在当今时代我们应如何审视和追寻真正的价值。写作时，需注意结合“现实生活与自身感悟”，避免空泛议论，力求言之有物，体现青年学子的独立思考。

二、范文示例

于无声处听惊雷，于无色处见繁花——浅谈“无用”之价值

在这个追逐效率与结果的时代，“价值”似乎被简单地等同于“有用”——能快速变现的技能、能即刻带来声望的成就、能直接产生效益的努力，成为许多人衡量一切的标尺。然而，当我们静下心来，回望历史长河，审视生命本真，便会发现，那些曾被视为“无用”的坚持、探索与守护，实则如暗夜星辰，在无声处指引方向，于无色处孕育繁花，其价值之深远，远超一时之功利。

“无用之用，方为大用。”庄子的智慧穿越千年，依然振聋发聩。他笔下的“不成材之木”，正因其“无用”，才得以颐养天年，免受斧斤之患，这本身便是一种生存的价值。而在现实生活中，“无用”的价值更是无处不在。我们阅读一首古典诗词，未必能立即提升职场技能，却能在平仄格律间感受语言的精妙，在诗情画意中涵养性情的温润；我们学习一门乐器，或许不能借此谋生，却能在旋律流淌中排遣忧愁，在指尖跳跃中体验创造的喜悦。这些看似“无用”的精神滋养，恰恰是构筑我们丰富内心世界、塑造独立人格的基石。

文化的传承与发展，更离不开对“无用”之美的坚守与探索。敦煌莫高窟的壁画，在千百年的风沙中默默伫立，它们不曾直接产生经济效益，却为我们打开了一扇通往古代艺术与信仰的大门，是中华民族乃至全人类的精神瑰宝。故宫博物院的文物修复师们，日复一日地与残破的古物为伴，他们的工作枯燥而漫长，短期内难以看到“成果”，但正是这份“无用”的坚守，让历史的记忆得以延续，让文明的火种得以传递。倘若我们只追求“有用”，这些承载着民族根脉的文化遗产，又将何处安放？

科技创新的前沿，往往起步于看似“无用”的基础研究。屠呦呦发现青蒿素，源于对古籍中“青蒿一握，水二升渍，绞取汁，尽服之”的偶然一瞥与不懈探索。在最初，这种对传统医学典籍的整理与研究，或许被认为是“无用”的复古，但正是这份“无用”的坚持，最终拯救了全球数百万疟疾患者的生命。基础科学的研究，如数学、理论物理等，往往不能立即转化为生产力，但其对人类认知边界的拓展，对未知世界的好奇与探索，是推动社会进步的根本动力。没有这些“无用”的铺垫，何来应用技术的日新月异？

当然，我们并非否定“有用”的价值。追求效率、创造财富、实现个人社会价值，这些都是值得肯定的人生目标。然而，我们必须警惕将“有用”绝对化、唯一化的倾向。一个只看重眼前“有用”的人，难免会变得功利短视；一个只追求“有用”的社会，注定会失去创新的活力与人文的温度。

作为新时代的青年，我们既要脚踏实地，追求“有用”的价值，以过硬的本领服务社会；更要仰望星空，珍视“无用”的价值，培养人文情怀，保持探索精神。在学习专业知识的同时，不妨读点“无用”的书，做点“无用”的事，思考一些“无用”的问题。或许正是这些“无用”的积累，会在未来的某一天，绽放出意想不到的光彩，让我们在喧嚣的时代中，找到内心的宁静与真正的自我。

于无声处听惊雷，于无色处见繁花。让我们以更广阔的视野、更长远的眼光看待价值，在“有用”与“无用”的辩证统一中，书写无愧于时代的青春华章。

三、范文深度解析

（一）审题立意：精准切入，立意高远

本文紧扣材料核心“价值”，并未停留在对“有用价值”的简单肯定或否定，而是敏锐地抓住材料中“看似无用的坚持、不为人知的探索、默默的守护”这一关键信息，将立意确立为“‘无用