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1、学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。
：两个人，每人各摸1，算出这两的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两
就归谁。当一副牌摸完后，再比谁手中的牌多，牌多的就获胜。
2、学习了20以内的减法后。
对于学生来说，减法比进位加法更难一些，所以进行减法的训练就显得更有必要。
：两个人，每人各摸一张，一人做加一人做减。比如：一方看到对方的牌是5，而自己
摸到的牌是8，但不直接告诉对方，而是把这两的和13告诉对方，让对方猜自己手中
的牌。如果算对了，这两就归对方。摸完后双方交换再来一次。
3、学习了两位数加（减）一位数后。
：一个人。准备：从牌中选1——9的牌各21张10共19张，这19的
各点数之和刚好是100，洗牌后，把各的点数进行连加，加完后的结果刚好是100。也
可以做减法，从100开始减各的点数，减完后结果刚好是0。
4、学习了加减乘除后。
：人数不限。准备：选出1——10的牌各4张。洗牌后摸出4，通过加、减、乘、
除的运算使结果是24，先算出的人获胜，这四就归他，等一副牌摸完后，看谁的牌多，
谁就赢。
通过这样的训练，学生的口算能力逐渐增强，超出了“课标”中要求，而且学生对数
学的也越来越浓。
5、游戏：夺游戏万以内数的进位加法
规则：同桌两人为一组，先第一人抽三张卡组成一个三位数，第二人也抽三张卡组成一个三
位数，然后自己算自己的，看谁算对了，就得一面，不同就检查谁对谁错。
小结：哪个同学在做游戏的时候，由于不做错了题，想提醒注意的。（鼓励学生
诚实，大胆承认错误）
6、认识21~30的数
1、邮递员来送信。
要求：邮递员先把信：21~30的数卡，发下去；邮递员再说：22在哪里？把22、25、28、
30这些数找出来，邮递员再说：22的领居在哪里？再找他们的邻居。2、读数。游戏要求：
两个一起玩，一人拨珠，一人读数，轮换。（1）、拨珠要拨20-30的数。
（2）、如果拨到25，另一人就可以从25读到30或者从25读回20，只要你拨的数在21~29
的范围内都有两种读法，随便选一种。这如果拨到20，就要从20读到30，如果拨到30，
就要从30读到20。
1、学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。
：两个人，每人各摸1，算出这两的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两
就归谁。当一副牌摸完后，再比谁手中的牌多，牌多的就获胜。
2、学习了20以内的减法后。
对于学生来说，减法比进位加法更难一些，所以进行减法的训练就显得更有必要。
：两个人，每人各摸一张，一人做加一人做减。比如：一方看到对方的牌是5，而自己
摸到的牌是8，但不直接告诉对方，而是把这两的和13告诉对方，让对方猜自己手中
的牌。如果算对了，这两就归对方。摸完后双方交换再来一次。
3、学习了两位数加（减）一位数后。
：一个人。准备：从牌中选1——9的牌各21张10共19张，这19的
各点数之和刚好是100，洗牌后，把各的点数进行连加，加完后的结果刚好是100。也
可以做减法，从100开始减各的点数，减完后结果刚好是0。
4、学习了加减乘除后。
：人数不限。准备：选出1——10的牌各4张。洗牌后摸出4
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