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2025年广东省高职自主招生面向中职生职业技能测试（教育类）

第一部分：单项选择题（共20题，每题2分）

1、教育活动中“因材施教”体现的教育原则是？

A.循序渐进

B.启发性

C.个别差异性

D.巩固性

答案：C

解析：因材施教强调根据学生个体差异教学，对应个别差异性原则。其他选项分别侧重顺序、启发、复习，不符。

2、儿童生长发育最快的阶段是？

A.婴儿期（0-1岁）

B.幼儿期（1-3岁）

C.学龄前期（3-6岁）

D.学龄期（6-12岁）

答案：A

解析：婴儿期体重、身高增长速度最快，是发育关键期。其他阶段增速放缓。

3、《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是？

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.系统性

答案：B

解析：该句强调引导而非强制，启发而非直接告知，符合启发性原则。

4、下列属于幼儿常见心理问题的是？

A.高血压

B.咬指甲

C.佝偻病

D.近视

答案：B

解析：咬指甲是幼儿常见的行为心理问题。高血压、佝偻病、近视属生理疾病。

5、“孟母三迁”典故体现的教育因素是？

A.遗传

B.学校教育

C.家庭教育

D.环境影响

答案：D

解析：孟母为改善居住环境多次迁居，强调环境对儿童成长的影响。

6、《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康”领域不包括？

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯

D.艺术表现

答案：D

解析：艺术表现属“艺术”领域，健康领域包含身心、动作、生活习惯。

7、幼儿园一日生活中“过渡环节”的主要作用是？

A.组织集体教学

B.放松幼儿情绪

C.培养规则意识

D.开展区域活动

答案：C

解析：过渡环节通过排队、整理物品等培养幼儿时间管理和规则意识。

8、下列属于教育法律关系主体的是？

A.教室

B.教材

C.教师

D.教学计划

答案：C

解析：法律关系主体指权利义务承担者，教师是教育活动参与者，属主体。

9、儿童能说出“妈妈抱”“宝宝吃”等简单句子的年龄约为？

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

答案：B

解析：2岁左右幼儿进入“电报句”阶段，能组合2-3个词表达意思。

10、下列属于幼儿亲社会行为的是？

A.争抢玩具

B.分享零食

C.拒绝合作

D.攻击同伴

答案：B

解析：亲社会行为指帮助、分享等有利于他人的行为，分享零食符合定义。

11、《中小学教师职业道德规范》核心要求是？

A.关爱学生

B.为人师表

C.爱国守法

D.终身学习

答案：A

解析：关爱学生是师德灵魂，其他选项是基本要求或发展要求。

12、儿童最早出现的记忆是？

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.运动记忆

D.语词记忆

答案：C

解析：新生儿已有运动记忆（如吮吸），是最早出现的记忆类型。

13、幼儿园环境创设应遵循的首要原则是？

A.经济性

B.安全性

C.美观性

D.教育性

答案：B

解析：保障幼儿安全是环境创设的前提，其他原则需在此基础上实现。

14、下列属于幼儿科学探究核心的是？

A.背诵科学概念

B.观察记录现象

C.记忆实验步骤

D.掌握计算公式

答案：B

解析：幼儿科学学习以探究为核心，观察记录是探究的基本方法。

15、“近朱者赤，近墨者黑”说明影响儿童发展的因素是？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

答案：B

解析：该句强调周围环境对人潜移默化的影响，属环境因素。

16、儿童方位知觉发展顺序正确的是？

A.上下→前后→左右

B.前后→上下→左右

C.左右→前后→上下

D.上下→左右→前后

答案：A

解析：儿童先能分辨上下（3岁），再前后（4岁），最后左右（5岁后）。

17、下列属于幼儿园教育特殊原则的是？

A.科学性原则

B.活动性原则

C.思想性原则

D.循序渐进原则

答案：B

解析：活动性原则（通过活动学习）是幼儿园区别于小学的特殊原则。

18、幼儿语言发展关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-9岁

答案：B

解析：1-3岁是口语发展关键期，此阶段语言学习效率最高。

19、教师与家长沟通时应避免？

A.客观描述幼儿表现

B.使用专业术语

C.倾听家长需求

D.共同制定教育策略

答案：B

解析：家长多不熟悉教育术语，用通俗语言更利于沟通。

20、下列属于幼儿社会领域目标的是？

A.认识100以内数字

B.会唱10首儿歌

C.能与同伴友好相处

D.掌握拍球技能

答案：C

解析：社会领域侧重人际交往与社会适应，友好相处属此范畴。

第二部分：多项选择题（共8题，每题3分）

21、幼儿教师需具备的职业能力包括？

A.观察记录能力

B.课件制作能力

C.法律诉讼能力

D.情绪疏导能力

E.田径裁判能力

答案：ABD

解析：观察记录、课件制作、情绪疏导是教育教学核心能力。法律诉讼、田径裁判非教师常规能力。

22、幼儿园一日生活环节包括？

A.入园离园

B.集