模块三专题1三角函数、解三角形中的新定义问题（高中创新题系列）（一）【练】.docxVIP

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模块三专题1三角函数、解三角形中的新定义问题（高中创新题系列）（一）【练】

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、多选题

1．如图，点是以为顶点的正方形边上的动点，角以Ox为始边，OP为终边，定义．则（????）

A．

B．

C．函数的图象关于点对称

D．函数的图象与轴围成封闭图形的面积为

二、解答题

2．对于定义在相同定义域D上的函数以及实数k，给出如下两个关系：

①若存在使得，则称函数与具有关系，且称点和为函数和的点；

②若存在，使得，则称函数与具有关系，且称点和为函数和的点.

(1)若，；，，判断与是否具有关系，是否具有关系.若具有求出相应的点或点，若不具有，说明理由；

(2)若与具有关系，求k的取值范围；

(3)若函数与具有关系，且距离最近的两个点的距离为，求的值.

3．若对于定义在上的连续函数，存在常数（），使得对任意的实数成立，则称是回旋函数，且阶数为.

（1）试判断函数是否是一个阶数为1的回旋函数，并说明理由；

（2）已知是回旋函数，求实数的值；

（3）若回旋函数（）在恰有100个零点，求实数的值.

4．对于集合和常数，定义：为集合A相对的的“余弦方差”.

(1)若集合，，求集合A相对的“余弦方差”；

(2)判断集合相对任何常数的“余弦方差”是否为一个与无关的定值，并说明理由；

(3)若集合，，，相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值，求出.

5．对于函数，，如果存在一组常数，，…，（其中k为正整数，且）使得当x取任意值时，有则称函数为“k级周天函数”.

(1)判断下列函数是否是“2级周天函数”，并说明理由：①；②；

(2)求证：当时，是“3级周天函数”；

(3)设函数，其中b，c，d是不全为0的实数且存在，使得，证明：存在，使得.

6．设次多项式，若其满足，则称这些多项式为切比雪夫多项式.例如：由，可得切比雪夫多项式，由，可得切比雪夫多项式.

(1)若切比雪夫多项式，求实数，，，的值；

(2)对于正整数时，是否有成立？

(3)已知函数在区间（-1，1）上有3个不同的零点，分别记为，，，证明：.

7．对于分别定义在，上的函数，以及实数，若任取，存在，使得，则称函数与具有关系.其中称为的像.

(1)若，；，，判断与是否具有关系，并说明理由；

(2)若，；，，且与具有关系，求的像；

(3)若，；，，且与具有关系，求实数的取值范围.

8．对于角的集合和角，定义为集合相对角的“余弦方差”．

(1)集合和相对角的“余弦方差”分别为多少？

(2)角，集合，求相对角的“余弦方差”为多少？

(3)角，集合，求相对角的“余弦方差”是否有最大值？若有求出最大值，若没有说明理由？

9．已知函数，如果对于定义域内的任意实数及给定的非零常数，总存在非零常数，恒有成立，则称函数是上的“级递减类周期函数”，类周期为；若恒有成立，则称函数是上的“级类周期函数”，类周期为．

(1)判断函数是不是上的类周期为1的“2级递减类周期函数”，并说明理由．

(2)已知是在上的“级类周期函数”，类周期，且在上严格单调递增，当时，．求当时，函数的解析式，并求实数的取值范围．

(3)是否存在非零实数，使函数是上的类周期为的“级类周期函数”？给出结论并证明你的结论．

10．若函数满足且（），则称函数为“函数”．

(1)试判断是否为“函数”，并说明理由；

(2)函数为“函数”，且当时，，求的解析式，并写出在上的单调增区间；

(3)在（2）条件下，当，关于的方程（为常数）有解，记该方程所有解的和为，求．

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《模块三专题1三角函数、解三角形中的新定义问题（高中创新题系列）（一）【练】》参考答案

题号

1

答案

BCD

1．BCD

【分析】由题意可得到，从而可得的表达式，直接代入化简求值，可判断AB；根据函数的对称性可判断C，判断函数的对称性，由此可求上图象与x轴围成的图形面积，即可判断D.

【详解】由题意得

，

化简得，

对于A，，故A错误；

对于B，，故B正确；

对于，，

而，

故，

故的图象关于点对称，故C正确，

对于D，，

而

，

故的图象关于点对称，

而，

即关于对称，且设在内与轴围成封闭图形的面积为，

故所求在内与轴围成封闭图形的面积为4A，

当时，，

且，

在上的图象关于点对称，

在的图