模块三专题1三角函数、解三角形中的新定义问题(高中创新题系列)(一)【讲】.docxVIP

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模块三专题1三角函数、解三角形中的新定义问题(高中创新题系列)(一)【讲】

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、解答题

1.定义域为的函数满足:对任意,都有,则称具有性质.

(1)分别判断以下两个函数是否具有性质:和;

(2)函数,判断是否存在实数,,使具有性质?若存在,求出,的值;若不存在,请说明理由;

(3)在(2)结论下,若方程(为常数)在区间上恰有三个实数根,,,求的值.

2.对于集合和常数,定义:为集合相对的“余弦方差”.

(1)若集合,,求集合相对的“余弦方差”;

(2)求证:集合,相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值,并求此定值;

(3)若集合,,相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值,求出、.

3.若函数满足且,则称函数为“函数”.

(1)试判断是否为“函数”,并说明理由;

(2)函数为“函数”,且当时,,求的解析式,并写出在上的单调递增区间;

(3)在(2)的条件下,当时,关于的方程(为常数)有解,记该方程所有解的和为,求.

4.在三角函数领域,为了三角计算的简便并且追求计算的精确性,曾经出现过以下两种少见的三角函数:定义为角的正矢(或),记作;定义为角的余矢(Coversed或coversedsine),记作.

(1)设函数,求函数的单调递减区间;

(2)当时,设函数,若关于的方程的有三个实根,则:

①求实数的取值范围;

②求的取值范围.

5.对于集合和常数,定义:为集合A相对的的“余弦方差”.

(1)若集合,求集合A相对的“余弦方差”;

(2)若集合,是否存在,使得相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值?若存在,求出的值:若不存在,则说明理由.

6.由倍角公式,可知可以表示为的二次多项式.对于,我们有

可见也可以表示成的三次多项式.

(1)利用上述结论,求的值;

(2)化简;并利用此结果求的值;

(3)已知方程在上有三个根,记为,求证:.

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《模块三专题1三角函数、解三角形中的新定义问题(高中创新题系列)(一)【讲】》参考答案

1.(1)函数不具有性质;函数具有性质

(2)存在,,

(3)

【分析】(1)根据函数具有“性质”的定义,即可判断;

(2)根据函数具有“性质”,可知,可求,再讨论是否为0,即可求;

(3)根据(2)可将方程转化为,再换元,结合正弦函数图象的对称性,即可求解.

【详解】(1),,

故,

则函数不具有性质;

,,

故,

则函数具有性质;

(2)若具有性质,则,

则,因为,所以,

则,

由得:,

若,则存在,使得,

而,上式不成立,

故,即,因为,

所以,则,

即,则,

验证:当,时,,

则对任意,,

等式成立,

故存在,,使函数具有性质;

(3)由(2)知,,,

令,由题知,在区间上恰有三个实数根,,,

由函数的图象知:,,

则,

故,

化简得,

则.

【点睛】关键点点睛:本题前2问的关键是理解函数具有“性质”的定义,以及应用,第三问的关键是利用换元转化为的图象的应用问题.

2.(1)

(2)证明见解析,

(3),或,

【分析】(1)根据余弦方差的定义代入即可求解,

(2)根据余弦差定义可得化简分子,根据和差角公式以及同角平方关系即可求解,

(3)根据余弦差定义列出关系式,利用和差角公式以及二倍角公式化简,根据题意可得,即可结合三角函数的性质求解.

【详解】(1)依题意得,;

(2)证明:由“余弦方差”定义得:

则分子

为定值,与的取值无关.

(3)分子

要使是一个与无关的定值,

则,

与终边关于轴对称或关于原点对称,

又,得与终边只能关于轴对称,

则当时,

当时,.

故,或,

故,或,时,相对任何常数的“余弦方差”是一个与无关的定值.

【点睛】关键点点睛:利用公式将所给的集合代入运算,利用和差角公式,二倍角公式化简.

3.(1)不是,理由见解析;

(2),;

(3)

【分析】(1)根据“函数”定义列式计算即可判断.

(2)根据函数新定义求得函数的周期和对称轴,然后利用周期性求得函数解析式并判定单调递增区间.

(3)作出函数在上的图象,分类讨论结合函数的对称性求解即可.

【详解】(1)不是为“函数”,理由如下:

因为

所以,

因此,函数不是“函数”.

(2)函数满足,令得

即,所以函数为周期函数,且最小正周期为,

因为,则的一个对称轴为.

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