人教版中职语文基础模块上册 16《哦,香雪》导学案(含答案).pdfVIP

16哦，香雪

一、预习案

1、预习目标

（1）掌握本文出现的易错字音、字形。

（2）理清小说行文结构。

（3）初步感知小说人物形象。

2、预习要点

（1）找出本文出现的易错字音、字形并做好标注。

（2）概括小说人物形象。

3、达标练习

（1）下列加点字的注音全都正确的一项是()

A．悸动(jì)怂恿(sǒnɡyǒnɡ)皱褶(zě)

．．．．

B．凛冽(lǐnɡ)娇嗔(chēn)辗轧(yà)

．．．

C．嘟囔(dūnānɡ)吮吸(shǔn)颤栗(lì)

．．．．

D．推搡(sǎnɡ)瞥见(biē)踮起(diàn)

．．．

（2）下列各项字形全都正确的一项是()

A．嗔怪慎重谨讠真B．黯然谙熟喑哑

C．粟米颤栗火中取粟D．儒家蠕动相儒以沫

（3）下列成语使用不当的一项是()

A．台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就

．．．．

开始梳妆打扮。

B．姑娘们走回家去，路上还要为一点小事争论不休。

．．．．

C．哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。

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D．她又朝着近处的杨树林张望，杨树林稀哩哗啦地响着，并不真心告诉她应该怎么做。

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二、探究案

1、要点回顾

引子火车开进了小山村

开端姑娘们欢乐的时刻向往文明

发展香雪渴望有铅笔盒渴望脱贫

高潮香雪换回铅笔盒自尊自爱

结局香雪深夜归

2、问题展示

剖析下列语句的含义

(1)香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小

的手表。但她也很快就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学

生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。

剖析：

(2)香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意……香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位

下面，迅速离开了。

剖析：

(3)只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。又想到了明天，明天上学时，她

多么盼望她们会再三盘问她啊！

剖析：

(4)她要告诉娘，这是一个宝盒子……娘会相信的，因为香雪从来不骗人。

剖析：

(5)哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！

剖析：

3、方法总结

讲授本文才用了思考法、讨论法、展示法，经过小组讨论形成大致同意的答案，然后由

指定人员向大家展示，然后全体同学共同参与分析讨论，经教师点拨，形成答案。

4、拓展交流

（1）有人说香雪这个形象美，台儿沟美吗

（2）“今晚安静，在灯下一口气读完你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。

这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。

它所经过的地方，也都是纯净的境界。”著名作家孙犁先生给铁凝的回信中如是评价这篇小

说。请你以“小说中的山村少女形象”为题，进行一次探究活动。