湖北省孝感市大悟县2026届九年级上学期期中学情调研检测语文试卷.docx

大悟县2025—2026学年度上学期期中学情调研检测

九年级语文试卷

(本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟)

祝考试顺利★

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请将选择题答案写在答题卡上相应区域；将非选择题的答案用0.5毫米黑色字迹笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

3.考生必须保持试卷的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。

青春好时光，奋斗正当时。为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，班级将开展“自强不息”主题学习活动，快来参与吧！

活动一：感悟自强，奋进青春

(积累与运用20分)

为了更好地理解“君子自强不息”的内涵，小宇收集到了下面的材料。请你帮助完成后面的问题。

①翻阅历史，中华文明上下五千年，走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走过悠悠的丝绸之路，走过蜿蜒的万里长城，有青花瓷的雅致，有丝绸的柔美，有琴瑟的奇韵，有羌笛的悠扬……这些中华民族优秀文化的背后，蕴含着一种古老的民族精神——自强不息，厚德载物。

②“自强不息，厚德载物”源自《周易》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”古人认为，天体kè()守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。它告诉我们：在学习和生活中，只有自强不息，积极进取，才能取得成功。自强，燃起心中希望；奋斗，()；自强和奋斗相得益彰。即人生要像天道运行那样刚健有力，也要像地那样厚重广阔而承载万物。

③“自强不息，厚德载()物”作为中华传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，从古至今，已融入中华民族精神的血液当中，在时代翻卷的洪流中yì()立不倒。

1.(3分)请你为文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。

①kè()守 ②厚德载()物 ③yì()立

2.(3分)小宇请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。()

A.点明人生光芒 B.点亮人生华章 C.点缀人生光芒 D.点明人生华章

3.(3分)小宇想选一副对联作为活动主题，下列四副对联中最能体现“自强不息”精神的一项是()

A.日月两轮天地眼读书万卷圣贤心

B.青山不墨千秋画绿水无弦万古琴

C.一路风雨兼程磨砺意志数年发愤图强锻造品格

D.人无信不立天有日方明

4.(3分)九年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，小宇选定了下面诗作：

成功的花

冰心

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

朗诵这首诗时，你认为以下两种配乐哪种更合适，为什么?

配乐一：舒缓沉静 配乐二：低沉悲伤

5.(8分)小宇整理了课本中关于“自强不息”的古诗文名句，请根据语境帮他补写完整。

自强不息，是李白面对“雪满山”“冰塞川”的困顿仍能高歌“①，直挂云帆济沧海”[《行路难》(其一)]的坚定信念；是杜甫“②，一览众山小”[杜甫《望岳》]俯视一切的英雄气概；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能吟丗“③，千里共婵娟”[《水调歌头》(明月几时有)]的美好祝福；是陆游在困境中领悟的“④，柳暗花明又一村”的人生哲理[《游山西村》]；是刘禹锡面对“二十三年弃置身”的无限心酸仍能吟唱“沉舟侧畔千帆过，⑤”的豁达胸襟；是欧阳修面对贬谪滁州仍能写出“⑥，在乎山水之间也”的旷达情怀；是杨万里在“⑦，一山放出一山拦”[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]中懂得的不要为眼前的顺境所迷惑，放眼长远方能履险如夷的生活智慧；是范仲淹面对革新失败的境遇仍能表达“⑧，后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)的“先忧后乐”和“以天下为己任”的情怀。

活动二：品读诗文，观照古今

(阅读与鉴赏45分)

(一)小雯雪中赏景，别有一番意蕴。小雯邀你和她一起品读以下古诗文，共同探究常见意象“雪”的内涵。在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。(18分)

摘录一：

寿阳曲·江天暮雪①

马致远

天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

【注释】①马致远年轻时热衷功名，但在亲历官场的黑暗后，逐渐厌恶仕途。晚年时，他尤其不满当时蒙